台中市立四育国中英语学习领域课程计画.docVIP

台中市立四育國中「英語」學習領域課程計畫 一、一年級下學期之學習目標 1. 能聽懂日常生活對話。 2. 能使用主要的教室英語。 3. 能詢問別人的去處。 4. 能以簡易英語看圖說話。 5. 能使用簡易英語從事日常生活對話。 6. 使用簡易英語分享個人經驗。 7. 能使用簡單的英語介紹自己的日常生活。 8. 能向別人說明自己週末將進行的活動。 9. 能使用字典查閱單字，並了解其正確發音。 10. 能以簡易的英語表達個人的需求。 11. 能學會常用的食物名稱。 12. 能運用出現在餐廳裡有禮貌又合宜的點餐對話。 13. 復習應用Wh-questions。 14. 復習應用頻率副詞。 15. 復習K.K.音標。 16. 能簡述個人外貌及特質。 17. 能使用簡易英語描述人與事的變化。 18. 能使用簡單的社交英語。 19. 能使用be動詞的過去簡單式敘述過去的事情。 20. 能詢問別人的生活狀況。 21. 能認識英文的過去式。 22. 能使用called, had, saw, took, went 等動詞敘述過去的事情。 23. 聽到別人有恙，能表達同情。 24. 能將生活與科技結合，並能以簡易英語描述科技產品及其應用。 25. 培養利用網路搜尋資料、輔助學習的能力。 26. 能依情境及場合，適切的表達自我、與人溝通。 27. 能聽懂及使用簡單的問答句。 28. 能正確念出各動詞的過去式。 29. 能使用動詞的過去簡單式敘述過去的事情。 30. 熟悉並復習過去式規則動詞、不規則動詞、be動詞之用法。 31. 復習並應用過去式在日常應對中的用法。 32. 復習K.K.音標、重音音節及語調。 二、一年級下學期之各單元內涵分析 週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題 節數 評量方法或 備 註 一 2/10 | 2/14 準備週 二 2/17 | 2/21 L1 Where Are You Going? (去處及場所 Whereabouts and Places） 1-1.能聽懂日常生活對話。 1-2.能使用主要的教室英語。 1-3.能詢問別人的去處。 1-4.能以簡易英語看圖說話。 1-5.能學會下列兩個語言結構的使用： Where are you going? I’m/We’re going to the library. B. We go to the library to read books. 1-6.能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：[S ]、[j]、[tS]、[dj]。 1-2-4 2-2-1 2-2-2 3-2-1 3-2-2 4-2-1 4-2-2 5-2-1 兩性教育 兩性的自我了解 1-2-1學習表現自我特質 資訊教育 資訊的表達 4-2-1能進行網路基本功能的操作 3 口語評量 聽力評量 態度評量 三 2/24 | 2/28 L1 Where Are You Going? (去處及場所 Whereabouts and Places） L2 How Do You Go To School? （交通工具 Transportation） 1-1.能聽懂日常生活對話。 1-2.能使用主要的教室英語。 1-3.能詢問別人的去處。 1-4.能以簡易英語看圖說話。 1-5.能學會下列兩個語言結構的使用： A Where are you going? I’m/We’re going to the library. B. We go to the library to read books. 1-6.能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：[S ]、[j]、[tS]、[dj]。 2-1.能使用簡易教室英語。 2-2.能使用簡易英語從事日常生活對話。 2-3.使用簡易英語分享個人經驗。 2-4.能學會下列兩個語言結構的使用： How do you go to school? I. go to school by bicycle. How long does it take? It takes ten minutes. 2-5.能熟悉下列四個母音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：[V]、[R]、[K]、[J]。 L1 1-2-4 2-2-1 2-2-2 3-2-1 3-2-2 4-2-1 4-2-2 5-2-1 L2 1-2-4 2-2-1 2-2-1 2-2-4 2-2-7 2-2-8 3-2-1 3-2-5 4-2-1 5-2-1 L1 兩性教育 兩性的自我了解 1-2-1學習表現自我特質 資訊教育 資訊的表達 4-2-1能進行網路基本功能的操作 L2 兩性教育