优化指导 高中英语人教必修四精品课件：3-4 Section Ⅳ　Grammar Writing.pptVIP

解析：现在分词短语indicating the end of the period作后置定语，与所修饰名词the bell存在逻辑上的主谓关系；interrupting our heated discussion作结果状语，与句子的主语the bell存在逻辑上的主谓关系，表示自然而然的结果。 答案：A 如何写故事性短文 【写作指导】 故事性短文属于记叙文文体。这种文体相对来说常见易写。不过在写作过程中一些技巧需要同学们灵活地掌握和运用： 1．要把握住记叙文的六个要素，即时间(when)，地点(where)，人物(who)，事件(what)，原因(why)和过程(how)。把握好这六个要素，写故事性记叙文就成功了 一半。 2．要把握故事性记叙文的结构。在文章开头要交代故事发生的时间、地点和人物，然后写事件的原因及发展过程，最后写结果，同时在结尾处要尽量自然，点明文章主题。并且要有一条线索贯穿全文，使整个文章融为一体。 3．要把握好人称。在写此类文章时通常用第一人称或第三人称。 4．要注意时态的运用。在故事写作过程中，一般用过去时态。在描写背景或景象时，常用过去进行时，这样显得更加形象生动。 5．要润色简单句，增加过渡性词汇，使文章前后通顺自然，成为一个有机整体。 【万能句式】 1．long long ago，long ago，once upon a time，many years ago，one day，one afternoon/morning/evening 2．There was/were... 3．sb.be fond of.../like/love...very much 4．...known as.../named.../called.../whose name was.../with the name of... 5．When he heard.../On hearing.../As soon as he heard.../When the news reached... 6．When he saw this.../At the sight of.../Seeing this... 7．He was doing...when.../He was about to do...when.../He had done...when... 8．then，suddenly，hardly...when...，no sooner...than...，not until... 【白金模板】 ________ is memorable because ________ had a meaningful experience on that day.In the morning，we ________ .Upon arrival，we began to ________.Some were ________.Others were ________.After getting the work done，we ________.Before leaving，we ________.Seeing ________，we ____________.We feel it’s our duty to ________. 某英文刊物“成语介绍”专栏现在面向高中生征稿，请参照以下故事大意写一篇英语短文，讲述《画蛇添足》的故事，向该刊投稿。 从前，有三个人得到一壶酒。他们决定在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。有一个先画好了，拿起酒准备喝，见另两人还未画完，就说：“我还能给蛇添上脚呢。”但脚未画完，另一人就已经把蛇画好了，说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添脚呢？酒该由我喝了！” 注意：1.词数100左右； 2．可适当增加细节，以使行文连贯。 【写作要点】 1．从前，有三个人得到一壶酒，但不够三个人喝的，他们都想独自喝了。 ①一壶酒_____________________________________ ②独自喝_____________________________________ 答案：①a bottle of wine　②drink alone 2．然后他们同意在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。 ①在地上画蛇______________________________ ②先画好的那个人_______________________________ 答案：①draw a snake on the ground ②the one who first finished drawing 3．我甚至能在你们画完前给蛇添上足。 把……加到……上__________________________ 答案：add.