中学生物德育.ppt

二、引导探究、重点发挥学生积极主动性 三、以科学家的优秀品质激励学生 介绍科学家和科学史，一定要有目的性和针对性。 能否做到这一点，关键仍然在于教师对学生的思 想动态是否心中有数。 * 演讲小组：第3组 德育就是教师有目的地培养学生品德的 活动，对学生进行德育是学校的一项重 要工作。 规则看守的是世间的公平， 道德看守的是我们的心灵 如何进行渗透 4 德育依托的课程性质 1 德育的原则 2 德育的目标 3 注意事项 5 生物学是研究 生命现象和生物活 动规律的科学，是 一门以观察、实验为基础的自然 科学。 在生物教学中进行德育渗透有着得天独厚的教学资源， 学生所学的生物学知识， 大都 具有可直接验证的特点， 知识的客观性在学生头脑中印象深刻， 易于形成牢固的生物学知识 真理性信念。从这个角度上说，由此进行的德育思想内容的渗透熏陶，学生更易于接受。 生物学是研究 生命现象和生物活 动规律的科学，是 一门以观察、实验为基础的自然 科学。 在生物教学中进行德育渗透有着得天独厚的教学资源， 学生所学的生物学知识， 大都 具有可直接验证的特点， 知识的客观性在学生头脑中印象深刻， 易于形成牢固的生物学知识 真理性信念。从这个