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数控技术应用专业教学体系改革综合调研报告 广东工贸职业技术学院 侯勇强 王平 邵超城 概要：本文简要阐述了数控技术应用专业教学体系改革中，所进行的专业调研过程，介绍了对市场人才需求、学生对专业学习的要求、学校对两年制人才培养方案的要求和看法等方面进行调研的方法、原则、步骤、结果分析等问题，着重通过结果分析，得出关于《数控机床与编程》课程教学体系设计应考虑的重点问题和思路。 关键词：数控、调研结果。 一 调研原则与计划计划 根据《数控机床与编程》课程教学体系设计开发的需要，参考国家规划的要求，考虑学校的具体情况和条件，调研方式采取组织集中调研，或分散、专题调研的方式；调研进行应遵循：全面、准确、客观、清晰等基本原则，并根据此原则按照下列方面分步骤制订详细的调研计划。 1.企业调研 ①调研对象与分类：Ⅰ类对象为国有大中型企业，Ⅱ类对象为合资或外资企业，Ⅲ类对象为私有中小型企业。 ②调研基本内容：生产技术的发展，企业对高职毕业生的需求情况，企业对高职毕业生的认识，当前高职毕业生在企业中的表现，当前高职毕业生在企业中的就业岗位，企业中的就业岗位对高职毕业生的技能要求，企业对高职毕业生的能力要求。 ③调研地域：以本省、本地区的企业为主，主要是最近几年学校毕业生的主要去向地区，特别要适当考察制造业比较发达的地区，如“长三角”、“珠三角”、“东北工业基地”、以及北京地区等。 ④方式：通过网络查询、企业参观、问卷调查、毕业生走（信）访、会议交流、博览会参观交流等方式进行。 2.政策调研 ①对象：国家和省、市的教育、劳动、专业协会等部门发布的原则、指导性计划、方案、统计资料、分析结果、各类会议的相关文件等。 ②内容：改革思想与方向、基本原则，人才培养标准、整体调查结果、相关的指导性计划或参考方案等。 ③方式：通过网络查询、文件搜集、参加各类会议等方式进行。 3.院校调研 ①对象：各类相似院校的相关专业。 ②内容：改革思想与方向、基本原则，人才培养方案、教学计划计划或参考方案等。 ③方式：通过网络查询、文件搜集、走访、会议交流等方式进行。 4.学院内部调研 ①对象：学院的相关专业、各级有关部门、领导、教师和学生。 ②内容：对当前培养模式、课程设置、教学方式等方面的认识，对实施改革的态度和建议，基本情况和现有基础，今后的发展方向和规划等。 ③方式：通过谈话、调查、走访、查阅已有资料、座谈会交流等方式进行。 二 调研过程与收集的主要内容简介 1.企业 ①直接参观走访的单位：沈阳第一机床厂、沈阳纺织机械厂、沈阳计量设备厂、黎明公司、沈飞集团、曙光车桥、五一八、克隆集团、北方模具、大连机床集团、大连重型机械厂、德西数控、华中数控、武汉滨湖机电、南京机床、香港法信公司（北京）、德国EMCO公司（北京）、CAXA北航海尔、西门子中国公司、FANUC中国公司及广州市的某些私营企业。 ②信访单位：厦门灿坤、北京比亚迪、沈阳中捷、广东中山、东莞、深圳、江苏镇江、无锡的有我校毕业生的企业。 ③网络查询与会议交流、博览会交流的企业约有数十个，包括国内外许多著名企业，其名称就不一一列举了。 2.国家政策 数控技能水平等级标准（劳动部），抢抓机遇 乘势而上(国家十五攻关课题建议书)，数控大赛点评及对数控教育改革的建议（张伦介），数控机床技术精品课程，教育部 财政部关于推进职业教育若干工作的意见①需求情况 企业类别 工作岗位 技能要求 程度 发展潜力 Ⅰ 程序员、工艺员、高级操作工、中级维修工 单一 中级为主 较强 Ⅱ 程序员、高级操作工、 简单复合 高级 不要求 Ⅲ 程序员、工艺员、高级操作工、中高级维修工 多项复合 高级 要求较低 ②技术发展情况 先进设计制造技术应用在企业迅速普及，并在生产中发挥主要作用。目前主要以CAD/CAPP/CAE/PDM等技术为代表的设计技术，以单机数控（加工中心）为代表的加工技术成为企业的应用技术主流；数控技术、自动化控制技术、信息处理技术作为制造技术与装备的技术核心得到广泛应用；工作机械数控化、工作过程自动化、信息处理网络化成为一种潮流，推动企业制造技术与装备产生翻天覆地的变化。 ③目前劳动力状况 各企业先进设计制造技术的使用者之中，真正接受过完整、系统训练的比例很小，大多数是半路出家，只受过某一具体使用技术培训的人居多，水平参差不齐，缺乏发展潜力；此种情况在数控机床操作使用者中表现尤为明显，其中大多数只接受过该机床具体操作训练的工人，很难充分发挥先进设备的能力；使得企业不得不重叠配备编程、造型、维修人员。由此可见，具有比较突出的基本素质，有比较强的再学习提高的能力和专业化的动手操作技能，能够熟练操作与使用当前（以及今后即将投入使用的）新技术设备的人员，是现代企业的急需，尤其希望在近一两年内有大批的符合条件毕业生。 ④对