教育学基础讲义之教育目的的选择与确立笔记整理.docVIP

凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 第  PAGE \* MERGEFORMAT 7 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 7 页 教育学基础讲义之教育目的的选择与确立笔记整理 教育目的的选择与确立★★★ 　　教育目的选择确立的基本依据 　　社会依据 　　据社会关系现实和发展的需要：现代社会关系结构及其制度的发展变化，对教育培养现代人提出了相应的要求。 　　据社会生产和科学技术发展的需要：生产力的发展及其产业结构的变化，科学技术的作用日益显着，影响教育目的的制定。 　　人的依据 　　人的身心发展特点 　　人的需要 　　教育目的选择确立中的基本价值取向 　　教育目的价值取向：对教育目的的价值性进行选择时所具有的倾向性。 　　人本位的价值取向————人的价值高于社会价值，人作为教育目的根本所在。 　　特点：1、教育价值在于满足人的个性发展及需要 　　2、教育目的根本在于促使人的本性、本能得到自然发展 　　教育目的的选择应依据人的本性发展和自身完善这种“天然的需要”。 　　在历史发展过程中，表现不尽相同。不同历史发展阶段，各种人本位的价值取向背景和针对性有所不同，在对待人与社会的关系上，人本位的价值取向在态度上，具有对立与非对立之分，激进与非激进之别。 　　优点：a、高扬人的个性自由解放的旗帜，打破了宗教神学和封建专职对人的束缚，促进了人的解放，使