2011湖南师大附中高考考前信息研讨会课件-物理2.pptVIP

2011二轮复习的理念与建议 湖南师大附中 何宗罗 2011-4 一、明确阶段性目标 深化对知识的理解，构建知识网络，提高学科内综合分析能力。 二、第二轮复习建议 1．物理概念的理解，重在梳理与深化 （1）力的概念 （2）功的概念 （3） 冲量和动量概念 （4）磁通量的概念 （5）交变电流的有效值 （6）地球卫星变轨中的各种速度的意义 2．重要物理规律关注相互间的联系 例如，牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律，它们是从不同的角度得出的物理规律，要注意从研究对象、研究角度、适用范围、成立条件、矢量性、解题思路等方面加以比较。 又例如， 与 的本质是相同的 3．掌握知识结构，抓住主干知识，建构知识网络 4．对物理学研究方法和思维方法进行归类与训练 几种研究研究物理学的重要研究方法： （1）选取理想化模型和过程 （2）图象法 （3）灵活应用整体法和隔离法 （4）矢量运算法 （5）运动的合成分解法 （6）寻求“守恒量” （7）发散思维 5．强调物理问题基本的解题思路 例如，所谓的“上坡下坡”法。 又如，所谓的“增反减同”法。 再如，力学问题的求解： 一是告诉学生选用物理规律的基本思路; 二是告诉学生所有力学问题的求解步骤都可以归纳为四步; 三是对学生明确改变思维角度的方向：改变研究对象；改变研究的过程；改变应用的规律。 例1.如图甲所示，质量为m＝1kg的物体置于倾角为θ＝37°的固定且足够长的斜面上，对物体施以平行于斜面向上的拉力F，t1＝1s时撤去拉力，物体运动的部分v—t图像如图乙所示。(sin37o=0.6，cos37o=0.8，g取10m/s2)试求： （1）拉力F的大小 （2）拉力F的功 （3）t＝4s时物体的速度v的大小 例2.如图所示，一个箱子中放有一物体，已知静止时物体对下底面的压力等于物体的重力，且物体与箱子上表面刚好接触。现将箱子以初速度竖直向上抛出，已知箱子所受空气阻力与箱子运动的速率成正比，且运动过程中始终保持图示姿态。则下列说法正确的是（ C ） A.上升过程中，物体对箱子的下底面有压力，且压力越来越小 B.上升过程中，物体对箱子的上底面有压力，且压力越来越大 C.下降过程中，物体对箱子的下底面有压力，且压力可能越来越大 D.下降过程中，物体对箱子的上底面有压力，且压力可能越来越小 例3.（改变研究的过程）如图所示，质量均为m的木块A和B用劲度系数为k的轻质弹簧相连置于水平地面上，开始时，系统处于静止状态.现突然给木块A一个竖直向下的瞬时初速度，木块A向下压缩弹簧，当木块A运动到最低点后又向上运动，发现最终B刚好可离开地面且不继续向上运动.求： （1）当木块B刚离开地面的瞬间，木块A的加速度多大？ （2）A开始向下运动时的速度的大小. 6. 加强审题指导 　 一般说来，在审题的过程中应注意如下三个方面的问题： (1)关键词语的理解。 例.在光滑水平地面上有两个相同的弹性小球A、B，质量都为m。现B球静止，A球向B球运动，发生正碰。已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩最紧时的弹性势能为Ep，则碰前A球的速度多大？? (2)隐含条件的挖掘。 例.在光滑的水平轨道上有两个半径都是r的小球A和B，质量分别为m和2m，当两球心间距离大于l（l比2r大得多）时，两球间无相互作用力，当两球心间距离等于或小于l时，两球间存在着相互作用的恒定斥力F。设A球从远离B球处以速度v0沿两球心连线向原来静止的B球运动，欲使两球不发生接触，v0必须满足什么条件？ (3)排除干扰因素。 7．实验的复习侧重归类与操作 (1)实施归类复习，实现逐类旁通 可以按性质分类 ; 也可以按使用的器材分类 ; 还可以按实验方法分类 . (2)重视实际的操作训练 8.选考模块的复习应突出重点 一是模块的侧重：根据选考的情况来定 二是模块中的主干知识的侧重. 谢谢！ * * 重力加速度的变化 测量天体质量、密度 宇宙速度 人造地球卫星 应用 定律: 万有引力定律 开普勒三定律 万有引力与天体 v/m·s-1 t/s 2 1 0 20 甲 乙 F 10 *