幼儿园奥运地图.docVIP

大班综合《奥运地图》 ?观摩内容:奥运地图观摩班级：大班执教老师：蒋静观摩目标:?1、初步认识中国地图，了解地图，激发幼儿对地图的兴趣。? 2、丰富奥运知识、激发幼儿对奥运的热情。 ?活动准备： ?1、中国地图（大）、火炬传递路线图、图片 ?2、火炬火种采集视频 ?观摩过程： ?一、说说奥运 ?1、今天是几月几日？今天我又带来了一个日子，谁会读？ ?2、出示卡片（2008年8月8日），这是个什么特殊日子？（2008年8月8日在北京召开奥运会） ?3、再有一个问题考考你们，今?晔堑诩附彀略嘶幔? ?4、今天我还带来了各个标志，请你们看看是什么标志？（奥运五环） ?5、说说奥运五环有什么特点？（连在一起代表五大洲的团结，颜色代表肤色，还代表各国国旗的颜色，我们国家的国旗颜色在这里能找到吗？） ?6、谁知道离北京召开奥运会还有几天？ ?7、在申办奥运会成功后，到召开奥运会前有些什么事情要做呢？ ?（1）造奥运场馆，你知道有哪些场馆？（鸟巢、水立方、奥运中?奶逵荩? ?（2）运动员在参加奥运会之前要做些什么准备呢？你知道有些什么体育项目？（出示刘翔等），你还知道哪些运动员？ ?（3）我们还有一件很重要的事情要做？（传递火炬）火炬的名字叫祥云。 ?二、引出火炬传递路线图 ?1、现在我让你们看一段火炬火种采集的录像，看完后告诉我，火种在哪里采集？（雅典，奥运的发源地） ?2、现在我们看看火种从雅典采集到了后又传向了哪里？（出示火炬在世界传递路线图）为什么要传到北京？ ?3、你知道火炬在哪些国家传递过了？（英国、法国等） ?4、为什么要进行火炬传递？（这是个全世界的盛会，要让全世界的人都知道奥运会的召开） ?三、探索中国地图 ?1、在世界各国传递后，5月4日火炬在我们中国大陆传递了，你知道第一个传递的地方是哪里呢？（海南） ?2、传到海南后，要传向中国的各个地方，中国非常大，我们来看看这张地图（中国地图） ?3、我们居住在哪里？（上海）除了上海你还知道中国有哪些地方？ ?4、刚才我们说到火炬传到了海南，那么你知道火炬接着又传向了哪里？（广东、珠穆朗玛峰、福建）? 5、那么我们从现在开始去关心火炬传递的路线，我们以后把每传过的路线用箭头或五角星表示出来，等火炬传到了北京，我们的奥运会就要召开了。 ?四、幼儿看地图 ?1、现在我这里有一些地图，?认虑肽忝抢唇樯堋? ?2、幼儿操作，两人一组，一起来找找老师说的地方。 ?3、结束：请孩子们继续探索地图的秘密。 ?观摩反思：活动课渗透了二期课改的理念，指南中指出：关注周边事物。教师引导孩子从自身出发到关心周围关心上海关心之外的地方。蒋老师每次活动前都会有一个开场白，开场白自然随性，一下子拉近了与孩子的距离。由于是借班上班，所以孩子对于奥运知识的前期经验是了解得比较少的。老师与幼儿的互动，体现在（1）要求清楚，以“听清楚老师的问题”。（2）对孩子生产问题的回应，显示了教育随机机制。（3）关注每个孩子的发展，最后环节，座位的安排以及灯光，都显示了教师教育的随机性。 送课件和教案（部分有） 内容 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育