2002杭州市中小学教师教学能力水平考核初数评分标准.docVIP

2002年杭州市中小学教师教学能力水平考核 初中数学试卷评分标准 第一部分（30分） 参考答案（要点）： (1) 数学课程应体现基础性, 普及性和发展性, 面向全体学生; (2) 数学是人们生活, 劳动和学习必不可少的工具, 是人类的一种文化, 是现代文明的重要组成部分; (3) 数学学习的内容, 方式等, 都应呈现生动活泼, 主动和富有个性的过程; (4) 学生是学习的主人, 教师是学习的组织者, 引导者与合作者, 帮助学生理解和掌握数学的三基; (5) 应建立评价目标多元, 评价方法多样的体系; 关注结果, 更关注过程; 关注水平, 更关注情感与态度; (6) 数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术. 评分办法：每个要点2分 参考答案（要点, 注意答案可以不惟一）： 现行教材中的有关 “空间观念”问题的长处: (1) 从以前的无到现在的有; (2) 从实际问题出发; (3) 抓住主要位置关系. 短处: (1) 内容篇幅太少(14页); (2) 与高中衔接不好(如线面垂直); (3) 与圆柱, 圆锥, 圆台两部分内容割裂. 等 评分办法：每个正确的要点2分 参考答案（要点）： (1) 面向全体; (2) 内容的选择, 经历知识形成与应用过程; (3) 激发学生学习积极性, 自主探索与合作交流; (4) 尊重学生差异, 因材施教, 满足多样化学习需要; (5) 开发提供学习资