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冀教版小学三年级下册语文单元提升练习  PAGE \* MERGEFORMAT 17 第一单元提升练习 一、读拼音,写词语。 二、在括号内填上恰当的词语。 (　　　)的溪流　　 (　　　)的天空 (　　　)的玉荚　　 (　　　)的赞歌 (　　　)的笑声　　 (　　　)的枝条 三、按要求写句子。 1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句) ? 2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句) ? 四、课文直通车。 1.从《春日》这首诗中我们学到了一个成语:　　　　。我能用它造个句子:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 2.《春的消息》的作者是　　　　,诗歌中天真的孩子和小鸟、　　　一起飞翔,和　　　一起叙谈,和小溪一起奔跑。? 五、课外阅读。 春天吹着口哨 沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘下一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流淌起来。 哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。风筝在天上(漂　飘),哨音顺着孩子的手,顺着风筝的线,(生　升)到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油,哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。啊,那里面可有蜜蜂的嗡嗡,可有(百　白)灵鸟的啼啭,可有牛的哞叫? 啊,春天吹着口哨,漫山野地跑:在每个人的耳朵里,都灌满了一个甜蜜的声音——早! 1.从括号里选出正确的字。 2.从短文中找出四个春天里的代表性事物。 ? 3.读了这篇短文后,你有什么感受?请写在下面的横线上。 ? 六、我的小笔头。 我们这个年龄,是一个爱幻想的年龄。来到大自然,我想变成一棵会说话的草,一片花瓣,一只小鸟…… 请放飞你的想象,写出你的梦想。 参考答案 一、冬天　活泼　音符　品尝　苍苔　枣树 二、长长　辽远　晶莹　春天　欢乐　嫩绿 三、1.电杆之间连着几痕细线,难道不像五线谱吗? 2.柳树长长的枝条像披散的长发。 四、1.万紫千红　看到这万紫千红的景象,我心里有说不出的高兴 2.金波　蝴蝶　雏菊 五、1.飘　升　百　2.柳叶、杏花、??筝、新翻的泥土。 3.春天真美好,到处生机勃勃。 六、略 第二单元提升练习 一、读拼音,写汉字,并完成练习。 我发现所填的字都　 　,我还能写出两个这样的字:　　、　　。 二、请根据读音写出不同的字,再组词。 三、词语接龙。 环保→保护→　　　→　　　→　　　→　　　→象棋? 四、词语乐园趣味多。 1.照样子,写词语。 大大小小:　　　　　 　　　　? 兴冲冲:　　　　　 　　　　? 2.把下面的词语补充完整。 以鸟鸣春,以(　　)鸣(　　),以虫鸣秋,以(　　)鸣(　　)。 老马(　　)途　 鹦鹉学(　　) 金鸡报(　　)　 狡兔(　　)窟 五、按要求写句子。 1.(　　　)空中吹着逆向的风,沿途尽是一些陌生的景物,(　　　)它们确确实实是回来了。(填写关联词,并用这组关联词写一个句子) ? 2.它们飞得这样低,怎么可以眺望到它们遥远的家园呢?(仿写反问句)? 3.蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?(改成不带问号的句子,保持意思不变) ? 六、课文直通车。 1.大自然的语言真奇妙,你听懂了吗?蚂蚁搬家→　　　　;大雁南飞→　　　　　　;　　　　　　→　　　　。? 2.《第一朵杏花》中我们认识了　　　　　的竺可桢爷爷,因为　　　　　　　　,所以竺可桢爷爷要知道第一朵杏花的开放时间。 3.学了《植物的“感情”》我知道了　　　和　　　不能做邻居,　　　和　　　是一对好邻居。? 4.《蜜蜂》的作者是　　国的　　　(人名),他的著作有《　　　　　》。为了验证蜜蜂　　　　　　　　,他做了个试验,最后有十七只蜜蜂　　　　地回到了家,体现了他　　　的科学态度。? 七、课外阅读。 　　　　　? 早晨,阳光从树叶的缝隙里筛(shāi)下来,在小池塘里留下了自己