六年级品社下册第三单元第一课《地球哺育了我们》课件 宋程振.pptVIP

阿尔卑斯山上的一座城堡 冬季滑雪的理想场所 世界级遗产公园----库特奈公园 亚马逊热带雨林中的娇艳花朵 美丽的海洋 巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋······地球如此多娇，又是那么迷人。 找一找 （1）世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。 （2）请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。 思考讨论： 多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？ 比一比 (1)黄河的源头在哪里？ (2)世界上最大的沙漠是什么？ (3)我们山东最高的山脉是什么？ (4)世界上第一高峰是什么？ (5)我国有哪些高原呢？ 二、丰富的资源 一是资源的有限性，即是资源的数量是有限的，要合理开发利用与保护。 二是资源的区域性，即资源的分布是不平衡的，存在着地域差异，比如，我们枣庄的煤炭资源就非常的丰富，而一些地方却是极其少有。 三是资源的整体性，即每一个地区的资源在生态上存在着彼此联系，所以要综合的开发与利用。 森林：15894.1公顷，居世界第5位，人均占有量0.12公顷，居世界第119位。煤：1000亿吨，居世界第3位，人均占有量98.94吨，居世界第53位。水：24129.6亿立方米，居世界第6位，人均占有量2600立方米，居世界第88位。石油：150吨，居世界第10位，人均占有量12吨，居世界第11位。天然气：2万亿立方米，居世界第15位，人均占有量10吨，居世界第41位。 地球的森林资源是一个天然氧吧，不但净化了空气，而且为人类提供了新鲜的氧气。 水是人和动物赖以生存的必需品，而地球上得水资源又是非常宝贵的，所以我们一定要保护水资源。 地球母亲对我们是关心爱护的。我们在她的细心呵护下，健康快乐的成长着。她哺育着全人类，一代又一代，一世又一世。但我们却有些人却不珍惜地球母亲赐予我们的资源，反而在大肆的浪费、破坏…… 面对这样的情景我们怎么办？ 我国淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 我国耕地面积142439万亩,居世界第四位，人均耕地占有量1。4亩，只相当于世界人均值的1/3、在世界排名第3位，人均储藏量约462吨 远远小于世界平均水平 只及世界人均数的46%。 4月22日“世界地球日” 自然资源分类 可再生资源: 不可再生资源: 水能、风能、太阳能、动植物等。 煤炭、石油、天然气及其它矿产资源。 衣 行 住 食 分组讨论探究: 人们的衣、食、住、行分别用到了哪些资源?（小组长负责记录整理汇报） 地球上蕴藏着丰富的自然资源。农业生产离不开土地和水；工业生产需要煤炭、石油、天然气等矿产资源······人类生存和发展所需要的一切都来自与地球。 资源按提供物质能量的种类可为分为5种：森林资源、水资源、大气资源、矿产资源、生物资源；按性质可分为两类：可再生资源、非可再生资源。 矿产资源是一种不可再生资源 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 地球为我们提供了丰富的自然资源， 我们又为她做了什么？ 我们能否找到另外适合人类 生存的星球？   想知道月球和火星上什么样子吗？ 月球表面 火星表面 月 球 火 星 大气含氧状况 温度状况 水的状况 没有氧气 表面温度为零下23摄氏度 没有水 几乎不含氧 平均气温为零下60摄氏度 很少水蒸气 中国的主题 “珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。 百尺河小学办学理念：给学生一个金色的童年，让每个教师拥有幸福人生 百尺河小学办学理念：给学生一个金色的童年，让每个教师拥有幸福人生 百尺河小学办学理念：给学生一个金色的童年，让每个教师拥有幸福人生 百尺河小学办学理念：给学生一个金色的童年，让每个教师拥有幸福人生 百尺河小学办学理念：给学生一个金色的童年，让每个教师拥有幸福人生 据宇航员们介绍： 在太空中遥望地球，映入眼帘的是 一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的 水蓝色“纱衣”。 地球的全景如此美丽，那么在她的上面又有多少迷人的自然景观呢？ 下面让我们共同来欣赏地球母亲的美丽!