人教版七级数学上册教案.docVIP

第1章 有理数 第1课时 具有相反意义的量 教学内容：P1-6 教学重点：正数、负数、零、有理数的意义 教学难点：数0表示的量的意义 一、板书课题，揭示目标 1．在知识竞赛中，如果用+10表示加10分，那么扣20分怎样表示？——今天，我们一起来学习1.1具有相反意义的量。 2．学习目标 了解复数产生是生活、生产的需要，掌握正、负数的概念和表示方法，理解数0表示的量的意义；理解非负数和有理数的含义。 二、学生自学前的指导 怎样才能达到这些目标呢？主要靠大家自学。下面，请同学们按照指导（手指投影屏幕）自学。 自学指导 1．自学P1-P3的内容后，思考并回答： （1）为什么会出现负数？ （2）什么是负数？正数？怎样表示它们？ （3）对数“0”你有哪些看法？ （4）什么是非负数？ （5）每生举两例表示相反意义的量。 2．合作探究（结合教材P4内容） （1）自然数：0，1，2，3…… （2）分数（包括小数） （3）整数 （4）有理数 三、学生自学，教师巡视 学生看书，教师巡视，确保人人紧张看书。 四、检验学生自学情况。 1、为了生活、生产的需要而产生了负数。 2、大于零的数就是正数，小于零的数就是负数。 3、0既不是正数，也不是负数 4、把正数和零统称为非负数。 5、正整数、零、负整数统称为整数；正分数、负分数统称为分数（包括小数）；整数和分数统称为有理数。 五、引导更正，指导运用 1．学