小标志对幼儿良好习惯的培养.docVIP

运用小标志对幼儿进行良好的行为习惯培养 养幼儿良好的行为习惯 方面有哪些作用呢 ？ 概括起来主要有两 个方面。 第一、能清楚、准确地帮助幼儿理解 一些行为习惯的要求 。 原来， 我们对幼儿进行行为习惯的 培养时，需要语言不断讲解，不断提醒。 幼儿年龄小， 对语言的理解有时有一定 的困难 ， 教师要花许多精力才能让幼儿 理解行为习惯的规则 ， 而运用小标志图 这种直观、具体、形象的材料，再稍加语 言讲解 ， 幼儿就能较快 、 准确地理解行为 规则了 。 如 ： 要求幼儿有秩序地洗手 、 入 厕、喝水时，语言讲解幼儿不一定很快理 解什么叫 “ 一个个有秩序地进行 ”， 但结 合标记图 ， 幼儿就能很清楚 、 准确地理 解 ， 再通过行为不断练习 ， 就会很快掌握 这一规则。 第二 ， 小标志能起到反复 、 提示 、 强 化的作用。 把设计好的小标志贴在相应的地 方 ， 能帮助幼儿在与自己行为之间建立 联系。 幼儿每天进入相应的情境中，就能 给幼儿起到反复 、 不断提示和强化的作 用，促使幼儿作出相应的反应，从而掌握 规则 。 如在要求幼儿掌握进出活动室靠 右边走这一规则时， 教师设计两张小标 志图分别贴在门上 ， 就会对幼儿产生不 断地提示和刺激 ， 使幼儿作出相应的反 应，这样这一行为习惯很快就被掌握了。 运用小标志的具体操作可以分为四 个过程。 一、拟定计划，绘制各种标 志图 首先