八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物达标测试（含解析）新人教版.docVIP

软体动物和节肢动物训练·达标检测 【双基巩固】 1.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是(　　) A.软体动物　　　　　　　　 B.节肢动物 C.线形动物 D.环节动物 2.缢蛏的贝壳是由下列哪一种物质或结构形成的(　　) A.柔软身体产生的分泌物 B.斧足的分泌物 C.外套膜的分泌物 D.外套膜 3.生物体的结构总是与其功能相适应的。你认为缢蛏的呼吸器官是(　　) A.外套膜　　 B.贝壳　　　 C.肺　　　　 D.鳃 4.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物,它们具有的共同特征是 (　　) A.身体柔软 B.体表长有外骨骼 C.有消化腔,有口无肛门 D.身体由体节构成 5.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是 (　　) A.很多种类的软体动物都可以食用 B.软体动物有水生的也有陆生的 C.软体动物的身体比较柔软,所以体外都有贝壳保护 D.软体动物大都生活在水中 6.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是(　　) A.外骨骼 B.角质层 C.贝壳 D.角质鳞片7.蝗虫的视觉器官是(　　) A.触角 B.复眼 C.单眼 D.口器 8.勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫，李明同学在观察了蜜蜂后做出了如下描述，其中错误的是(　　) A.身体分为头、胸、腹三部分 B.有三对足 C.体表湿润，完成呼吸 D.有两对翅 9.节肢动物的共同点不包括(　　) A.身体分为头、胸、腹 B.体表有坚韧的外骨骼 C.身体由很多体节构成 D.具有分节的足和触角 10.蝗虫是破坏农作物的害虫,但它含有丰富的蛋白质,可以制成营养丰富的饲料,说明(　　) A.一种动物不是有害的就是有益的 B.我们要辩证地看待动物和人类的关系 C.我们不要捉蝗虫,要保护它 D.虽然有一点好处,但还是要消灭它 11.外骨骼不具备的作用是(　　) A.保护内部的柔软器官 B.支持内部器官 C.防止体内水分散失 D.感觉外界环境的刺激 12.(2012·长沙模拟)蝗虫可以生活在干燥的陆地上,在它的形态结构中,防止水分散失的是(　　) A.体表的革质翅 B.体表的大量鳞片 C.覆盖全身的表皮 D.坚硬的外骨骼 13.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是(　　) A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊 14.下图是蝗虫的外部形态图。据图回答: (1)它的身体分为[　]　　　　部、[　]　　　　部、[　]　　　　部。 (2)用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉?__________________________ ___________________________________________________________________。原因是蝗虫的体表有一层坚硬的　_____________________　　　　　　,作用是?________________________________________________________________。 (3)蝗虫共有　　　　对足,　　　　对翅,着生在[　]　　　　部,其中适于跳跃的是发达的[　]　　　　。 【能力提升】 1.(2012·日照学业考)下列属于软体动物的是(　　) 2.软体动物的运动器官是(　　) A.外套膜　　 B.足　　　　 C.贝壳　　　 D.足和翅 3.下列有关软体动物的说法中,不正确的是(　　) A.软体动物的身体表面有外套膜 B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化 C.软体动物对人类都是有利的 D.软体动物不一定都能产生珍珠 4.下列哪项不是蝗虫的特点(　　) A.身体由体节构成 B.体表有外骨骼 C.用鳃呼吸 D.足和触角分节 5.河里游动的虾,树上鸣唱的知了,都属于节肢动物的理由是(　　) A.能迅速避开敌害 B.体表有外骨骼,足和触角分节 C.都用气管进行呼吸 D.都有三对足、两对翅 6.节肢动物和环节动物的共同特征是(　　) A.身体由许多体节构成 B.身体由许多体节构成且分部 C.具有外骨骼 D.依靠体壁进行呼吸 7.(拓展探究)学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。 实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。