地理教案：八年级下册第五单元 第3课 西北地区和青藏地区（第1课时）2.docVIP

【 课 题 】八下第五单元 第3课 西北地区和青藏地区（第1课时）2 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●在地图上指出西北地区的位置范围，从面积、人口、气候、地形等方面理解其自然地理差异，并用事例说明自然地理环境对生产、生活的影响。 【教学目标】 在西北地区地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。（重点） 理解西北地区“干旱”为主的自然环境与影响因素，并能认知本区自东向西地面植被的变化及其原因。（重、难点） 理解自然环境特点对本区经济发展的制约作用。 【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。 【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。 【教具准备】相关图文资料、多媒体课件等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复 习 导 入 展示“中国四大地理区域空白图” 看图思考回答问题： ①图中字母代表的四大地理区域名称分别是A B C D ②填图：大兴安岭、昆仑山脉阿尔金山脉、祁连山脉。 ③数字 季风区与非季风区的分界线，数字 南北方地区的分界线，数字 青藏地区与其他区域的分界线。 通过有效训练既加强了学生对知识的巩固，又起到了温故而知新的作用。 承转过渡 通过学习北方地区和南方地区，同学们已初步掌握了学习区域地理的方法，今天就让我们运用所学的方法进行西北地区的学习，为响应国家号召而服务于西部开发作准备。 自 主 学 习 合 作 探 究 自 主 学 习 合 作 探 究 点 拨 归 纳 自 主 学 习 合 作 探 究 自 主 学 习 合 作 探 究 有 效 训 练 多媒体出示西北地区地形图： 多媒体出示西北地区降水量与植被图： 多媒体出示西北牧区、畜种与民族分布图： 多媒体出示西北地区景观图： 引导学生自主学习P15的图文，认知坎儿井的构成与作用。 读“西北地区”图，完成下列要求： 读图思考、讨论，进行研究性学习： 1、在地图册中找出大兴安岭、昆仑山、阿尔金山、祁连山、天山、阿尔泰山、内蒙古高原、宁夏平原、河套平原、塔里木盆地、准噶尔盆地、吐鲁番盆地、塔里木河、塔克拉玛干沙漠。思考西北地区大体范围应怎样概括？ 西北地区位于我国大兴安岭以西，长城、祁连山、阿尔金山昆仑山以北的西边边疆地区，东西跨度大。 2、西北地区包括了哪些省区？ 内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区的大部分，甘肃省和宁夏回族自治区的北部。 3、读图说出本区的地形以什么为主？指出主要的河流。 地形以高原、盆地为主。塔里木河 4、思考西北地区干旱的原因是什么？结合P14图文内容，试着分析概括出西北地区的主要自然特征。 西北地区降水稀少，因此与东部相比干旱是他最大的自然特征。自东向西自然景观及地表植被依次为草原——荒漠草原——荒漠。这是由于西北地区东西跨度较大，距离海洋远近不同引起了降水量和干湿状况的较大差异，从而形成了不同的自然景观。干旱是西北地区最突出的自然特征。 结合有关图与以上所学，试着填充下表 ? 西北地区自然环境 位置 ? 范围 ? 面积 ? 人口 ? 主要山脉 ? 主要河流 ? ? 气候特征 ? 优良畜种 主要地形区 主要农业区 气候类型是气候特征?是本区自然环境的主要的特征。 年降水量从东部的mm左右往西减少到mm，再到mm，由于降水较少西北地区河流稀少且大多数是河河是我国最长的内流河灌溉农业宁夏的和内蒙古的成为西北地区的商品粮基地 承转过渡 根据这节课所学知识，同学们应该知道为什么在西部大开发时总是强调生态环境建设先行，这是因为西北地区的地理环境各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的。 合 作 探 究 点 拨 归 纳 畅谈收获—— 通过梳理知识，学生对所学内容及时有效地归纳，既有利于学生进一步理解知识的来龙去脉，又方便于消化吸收。 【有效训练】 1、我国最大的塔克拉玛干沙漠位于（ ） A、准噶尔盆地 B、塔里木盆地 C、柴达木盆地 D、四川盆地 2、西北地区最主要的自然地理特征是（????? ） 　 A、湿润?????????B、半湿润　　 C、半干旱??????D、干旱 3、西北地区的自然景观从东到西依次是（???? ） 　 A、草原－荒漠草原－荒漠　　 B、荒漠－荒漠草原－草原 　 C、荒漠草原－荒漠－草原　　 D、荒漠草原－草原－荒漠 4、我国最大的内流河在（???? ） 　 A、北方地区????B、南方地区　　C、西北地区?????D、青藏地区 5、西北地区干旱的根本原因是（???? ） 　 A、深居内陆???B、山岭阻隔海洋水汽输送　C、太阳辐射强? D、降水少 6、“春风不度玉门关”描述的是我国的（???? ） A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区