新的学习方式与培养.ppt

第二讲 新的学习方式与培养 向祖强 一、新课程——新的学习方式 背景： 全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。2001年6月教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》（试行），教育部决定从2001年秋季开始，用5年左右的时间，在全国实行基础教育新的课程体系，广州市在2002年颁发了《广东省九年义务教育新课程实验教学指导意见》，要求在2003年秋季全面推行新课程。  1.新课程倡导什么样的学习方式 新课程强调“引导学生建立新的学习方式” 新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，力图通过建立课程标准、设置综合实践活动课程、强化信息技术教育、改革教材及评价与考试制度等一系列举措，提倡、引导并促进学生建立新的学习方式。 学习方式的界定 学习方式（learning style），又称为学习风格，是人们在学习时所具有或偏爱的方式，即学习者在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。它是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和 基础教育改革的具体目标 改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 基础教育改革的具体目标 新的学习方式涉及学生学习的三个方面： 动机与态度： 学习方式： 教学环境偏好： 基础教育改革的具体目标 也就是说，新课程倡导学生积极主动地学习，进而能够自主学习；鼓励学生独立而富有个性地学习，更倡导主动参与合作学习，在学习中学会学习；倡导学生在探究中学习，亲历并体验探究过程，在深入思考和交流探讨中获得感悟与深入理解。 总之，新课程倡导主动、探究、合作的学习方式 示例： 1. 组织学生观看《林则徐》、《鸦片战争》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神，并运用所学历史知识说明影片的历史背景，讲述历史故事。（历史标准） 2. 通过统计家庭每天丢弃垃圾袋的数量，使学生经理数据收集、处理、呈现的过程，体会塑料垃圾对人类生活可能产生的危害。（数学标准） 2.为什么倡导主动、探究、合作的学习方式 学生喜欢的学习方式 以家长身份 我的孩子喜欢这样学习…… 对此我是这样看的…… 我是这样对待的…… 以教师的身份 我班里的学生喜欢这样学习…… 对此我是这样看的…… 我是这样对待的… 在我印象最深的一节课中，学生是这样学习的……对此我是这样看的…… 我是这样对待的…… 以学生的身份 假如我是学生，我喜欢这样的学习…… 材料 “我国中小学生学习与发展课题组”从1998年10月开始，对10个省市10—18岁的中小学生及其父母为对象，进行的一项问卷调查表明： 在下列11种学习方式，即“背诵、实验、考试、参观、听讲、看电视、作业练习、去图书馆、读课外书、运用电脑、与朋友聊天”中， 你最喜欢的学习方式，前三位的是：实验——用电脑——读课外书 你认为最有效的方式排在前三位的是：听讲——作业练习——实验 中西方教育的差异 杨振宁认为： 中国 美国 狭窄的专业 广泛兴趣 训练面窄 训练面宽 训练扎实 训练无规则 渐进式 跳跃式 沉静 活跃 腼腆 大胆 缺少自信 自信 被动 主动 结论 1.???? 我们的优势： 2.???? 我们的问题 ： 总结：关于学习方式， 1.???? 学生喜欢的学习方式具有多样性，存在明显的个体差异。新课程鼓励学生积极主动、富有个性地学习。 2.???? 通常，学习方式本身并无优劣之分，任何一种学习方式都有其长处与优势，同时也存在劣势和不足。 3.???? 针对基础教育的问题，新课程倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式。 二.“主动—探究—合作”学习方式的主要特征 ? 1.自主学习 自主学习的特征 1、参与学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标。 2、发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。 3、有感情的投入，有内在动力