高等动物的激素调节.docVIP

第二节 高等动物的激素调节 一、教学目标 1．知道内环境的概念和内环境保持相对稳定的意义。 2．知道人体主要内分泌腺及其所分泌激素的调节功能。 3．知道激素调节的特点。 4．由激素分泌量失常时带来不良生理反应这一量变引起质变的生理现象，培养学生的辩证思维能力。 二、教学重点难点 重点：人体主要内分泌激素(甲状腺激素、胰岛素和胰高血糖素、性激素、肾上腺皮质激素和肾上腺素、脑垂体激素等)的调节功能。 难点：1．胰岛的结构。 2．脑垂体激素的调节功能。 三、教学器材 人体内分泌腺挂图；人体内环境示意图；有关录象或多媒体课件。 四、教学过程 一、激素的概念与 1．该知识内容建议以教师引导说明为主。 激素调节 2．讲授时可从高等植物激素调节的复习引入高等动物的激素调节，讲明：(1)高等动物的激素是由专门的组织或器官——内分泌腺分泌的；(2)激素直接进入血液，并随血液循环运输；(3)各种激素分别作用于相应的器官组织，对内环境及各种生理功能进行调节；同时说明内环境是指细胞外液，它的相对稳定是完成许多生理功能的基础。 3．教学中应注意：(1)在引入高等动物激素调节的同时，应说明这种调节是与神经系统共同作用的，为下节课讲授调节的主导作用——神经调节打下基础，使学生形成一个完整的高等动