精炼-第13课时-化学实验与探究.docVIP

第13课时　化学实验与探究 一、选择题 　　　　　　　　　　　　　　 1．(2017德州中考)下列四个实验方案设计不合理的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和尿素 分别加熟石灰粉末研磨，闻气味 B 鉴别硝酸铵和氯化钠 分别加适量水，用手触摸容器壁 C 鉴别硫酸铜溶液和稀盐酸 分别观察溶液颜色 D 鉴别烧碱溶液和石灰水 分别滴加酚酞试液，观察颜色变化 2.(2017菏泽中考)下列实验方案设计不合理的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 除去二氧化碳中的一氧化碳 将气体通入氢氧化钠溶液 B 检验甲烷中是否含有氢元素 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象 C 区别棉线和羊毛线 分别灼烧，闻气味 D 除去食盐中的泥沙 溶解、过滤、蒸发 3.(2017南充中考)下列实验操作不能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验操作 A 除去氧气中少量的水蒸气 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 B 除去NaCl溶液中的Na2CO3 加适量稀硫酸 C 鉴别：①CuSO4溶液；②FeCl3溶液；③NaCl溶液；④NaOH溶液 不加其他试剂，利用组内物质的颜色和相互反应进行鉴别 D 除去稀盐酸中混有的少量硫酸 加入适量的BaCl2溶液，再过滤 4.(2017眉山中考)某同学用如图装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是(　　) A．该实验装置应增加尾气处理装置 B．加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气 C．NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体 D．反应后的固体是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe 5．(2017鄂州中考)除去下列物质中混有的少量杂质，所选试剂或方法不正确的是(　　) 选项 混合物 除杂试剂与方法 A 烧碱溶液中混有少量熟石灰 适量碳酸钠溶液并过滤 B 硫酸溶液中混有少量硫酸铜 适量氢氧化钠溶液并过滤 C 氯化钾中混有少量二氧化锰 用足量水溶解后，过滤，蒸发结晶 D 二氧化碳气体中混有水蒸气 通过浓硫酸干燥 二、实验探究题 6．(2017长沙中考)某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想： a．可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。 并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下： Ⅰ.若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳； Ⅱ.若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。 请你分析并回答： (1)该同学的猜想是否严谨？请你说明理由：____；____。 (2)设计一个实验，验证(1)中你的理由。请简述你的实验方案：____。 (3)该实验装置存在的缺陷是____。 (4)反应结束时，停止实验的操作步骤是____。 (5)实验后发现试管①内壁上附着有不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是____。 7．(2017德州中考)化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。如图，同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。 (1)请写出镁条燃烧的化学方程式：____。 (2)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：____。 (3)小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【作出猜想】黄色固体是Mg3N2。 【实验探究】请设计实验，验证猜想。 实验操作 实验现象及结论 收集产物中的黄色固体放入试管中，加入适量的水，在试管口放置湿润的红色石蕊试纸 有刺激性气味的气体生成，试纸由红色变蓝色。得到结论：黄色固体是Mg3N2 【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是____价； ②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是____。 ③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：____。 8．(2017金华中考模拟)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题： (1)红磷燃烧时冒出浓厚的____，反应的化学方程式是____。 (2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的____减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。 (3)燃烧结束后，当集气瓶____后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。 9. (绥化中考)某兴