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向前看：强化有用的行为，向后看：导致无用的行为，比如孩子考试失利（中考、高考等重大考试） * * 加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为，人的智力应该是一个量度他的解题能力(ability to solve problems)的指标。根据这个定义，《心智的架构》(Frames of Mind, Gardner, 1983)这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至八个)： * 为什么有人想当干部、有人不想当？有人爱举手、有人不爱举手？有人回家叽叽喳喳、有人回家像个闷葫芦？有人朋友多、有人没有朋友？有人有序、有人无序？有人总考100分，有人从来考不了100分？有人快、有人慢？有人注意力集中、有人爱走神？有人知难而进、有人畏难情绪严重？ * * 澄清问题（净化心灵） 脑力激荡法发现尽可能多的解决问题办法：不评价 评估每个办法（设想可能的结果，引导积极的方法） 确定一个有效的办法并确定实施时间 实施、行动 评估办法的有效性 * 1、我看到你作业这么快就写完作业了，我觉得很高兴，你一回家就开始写，而且特别专心，你是怎么做到的？妈妈觉得要奖励3颗红星。 2、你主动告诉妈妈这件事，妈妈觉得很欣慰，因为你已经知道错了，妈妈相信你一定能改正错误，这种诚实的表现值得表扬，妈妈要奖励你2颗红星（孩子上课说话，被老师批评了，回家主动告诉妈妈）。 * 1、英国的亚皮丹博物馆中：人体骨骼图和人体血液循环图，麦克劳德、班廷:发现治疗糖尿病的胰岛素，于1923年获得诺贝尔生理学/医学奖 2、1920年，11岁里根踢球，打破玻璃，赔12.5美元，爸爸借给他钱，并让他1年内还清，他勤劳工作，用半年还清了。 个性测试（计分表） 分数 O G D I 1A 1B 2B 2A 3B 3A 4A 4B 5A 5B 6B 6A 7B 7A 8A 8B 9A 9B 10B 10A 11B 11A 12A 12B 13A 13B 14B 14A 15B 15A 16A 16B 17A 17B 18B 18A 个性测试（1-6） 1A 我通常都是豁达爽快，主动去了解别人，并与他们建立关系。 1B 我通常都不是豁达爽快，主动去了解别人，并与他们建立关系。 ? 2A 我通常反应慢而审慎。 2B 我通常反应快而草率。 ? 3A 我通常对别人占用我的时间存有戒意。 3B我通常对别人占用我的时间表示宽容。 ? 4A 我通常会在社交聚会上自我介绍。 4B我通常会在社交聚会上等别人向我介绍他自己。 ? 5A 我总是爱谈人们感兴趣的事，即使这可能游离了生意或手头的话题。 5B 我总是爱谈与工作项目、事务、生意或手头的话题有关的事。 ? 6A 我通常说话不武断，而且对慢节奏不缺乏耐心。 6B 我通常说话武断，而且对慢节奏缺乏耐心。 个性测试（7-12） 7A 我总是在了解了事实或根据的前提下才做决断。 7B 我总是凭感情、经验或人际关系做决断。 ? 8A 我经常参与大家的谈话。 8B 我很少参与大家的谈话。 ? 9A 我通常更愿意与别人一起共事，只要可能就向他们提供支持。 9B 我通常更愿意独来独往，不管事情牵涉到别人的程度有多大，自己总是处于主导地位。 ? 10A 我提问题或说话总是吞吞吐吐，很少直截了当。 10B 我说起话来总是快人快语或直截了当地表达自己的观点。 ? 11A 我总是更看重思想、观念或成效。 11B 我总是更看重人、人际关系和感情。 ? 12A 我总是爱用手势、面部表情和抬高音调来强调我要阐述的观点。 12B 我总是不爱用手势、面部表情和抬高音调来强调我要阐述的观点。 个性测试（13-18） 13A 我通常会接受别人的观点（想法、感情和诸如此类的事）。 13B 我通常不会接受别人的观点（想法、感情和诸如此类的事）。 ? 14A 我通常对冒险和变革总是抱小心谨慎的态度。 14B 我通常对冒险和变革总是抱积极的态度。 ? 15A 我总是更喜欢把个人的感情和想法闷在肚子里，只有我愿意时才讲给别人听。 15B 我总是觉得向别人袒露我的感情是件自自然然和轻松的事。 ? 16A 我总是去追寻新的或不同的人生经历，去适应不同的环境。 16B 我通常只能适应我熟悉的或有着类似的环境和人际关系的氛围。 ? 17A 我通常对别人的大小事情、兴趣所在和牵挂什么很敏感。 17B 我通常只关心我自己的日程表、兴趣所在和自己牵挂的事。 ? 18A 我通常对纠纷反应迟钝。 18B 我通常对纠纷反应敏捷。 个性类型（图示） 外向（D） 率直 内向（I） 优柔 理性（G） 感性（O） 活泼型 力量型 和平型 完美型 个性特点 活泼型（快乐）：外向、多言、乐观 完美型（统筹）：内向、思考、悲观 力量型（行动）：外向、行动、乐观 和平型（轻松）：内向、旁观