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导学案课题：3.1.1两角差的余弦公式编号SXBX4-3-1-1学科：高一数学课型：新授课版本：任教A版主编人：王洪审稿人：曹新来使用人：[考纲解读]学习内容学习目标高考考点考察题型两角差的余弦公式的推导及简单应用1、体会两角差的余弦公式的推导过程 ，尤其是向量法的运用。2、会用公式解决简单问题。两角差的余弦公式简单应用。选择、填空、解答题【情境激疑】1、cos =cos( + ) =cos + cos 吗？cos(α+β)=cosα+cosβ吗？2、如何用α的三角函数与β的三角函数表示cos(α－β)?【课堂探究】1、两角差的余弦公式的推导(预习课本P124—126页思考)（1）三角函数线法：问：①怎样作出角、、的终边。②怎样作出角的余弦线OM③怎样利用几何直观寻找OM的表示式。(2）、向量法：问：①结合图形，明确应选哪几个向量，它们怎么表示？②若P（cos,sin）,Q(cos,sin),则=③与的关系是。如何对探索的过程进一步严谨性的思考和处理，从而得到合理的科学结论？两角差的余弦公式公式cos(α－β)＝简记符号C(α－β)使用条件α，β为任意角公式的结构特点：__________________________________． 2、应用举例：利用差角余弦公式求值cos15°cos80°cos20°+sin80°sin20°(3)sin 46°cos 14°＋sin 44°cos 76°；(4)cos 15°＋sin 15°.变式训练1 ：（1）cos105°（2）cos80°cos35°+cos10°cos55°（3）cos 75°cos 15°－sin 75°sin 195°（4）变式训练2：（1）已知cos α＝，cos(α＋β)＝，且α，β均为锐角，求cos β的值（2）已知，且α，求cos α的值．例3已知α，β均为锐角，且sin α＝，sin β＝，则α－β＝________.变式训练3：已知cos α＝，cos(α＋β)＝－，α，β∈，则β＝________.【随堂训练】1、利用两角差的余弦公式证明下列诱导公式：（1）； （2）2、 3、。 4、【课堂小结】两角差余弦公式的推导方法。两角差余弦公式的简单应用：正向用、逆向用、变形用及解决给值求值，给值求角问题.常见角的变换有：①α＝(α－β)＋β；②α＝＋；③2α＝(α＋β)＋(α－β)；④2β＝(α＋β)－(α－β)．2.求值 3．化简【作业强化】1. cos75o－cos15o的值等于( ) 　A. B. －　　　C. － D. ２. 已知sin＋sin=－sin，cos＋cos=－cos，则cos(－)的值为( ) 　 A. 1 B. －1 C. D. －3. 在△ABC中，若sinA·sinBcosA·cosB，则△ABC一定为( ) 　 A. 等边三角形　　　B. 直角三角形　　　C. 锐角三角形　　　D. 钝角三角形4.已知，则的值等于（ ）A. B. C. D.二、填空题5.化简= 6.若，则=7.三、解答题8.计算求值（1）cos75°（2）cos65°cos115°-cos25°sin115°（3）-cos70°cos20°+sin110°sin20°9.已知锐角α，β满足cosα= ,cos(α-β)=- ,求cosβ.已知cos α＝，cos(α－β)＝，且0βα，求β的值．已知△ABC中，sin(A＋B)＝，cosB＝－，求cosA12.已知cos(2α-β)=- ,sin(α-2β)= ,且 ，求cos(α+β)的值.导学案课题：3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式编号SXBX4-3-1-2学科：高一数学课型：新授课版本：任教A版主编人：王洪审稿人：曹新来使用人：[考纲解读]学习内容学习目标高考考点考察题型两角和的余弦公式，以及两角和与差的正弦公式简单应用。1.能从两角差的余弦公式导出两角和的余弦公式，以及两角和与差的正弦公式，了解公式间的内在联系。2.能应用公式解决比较简单的有关应用的问题。两角和的余弦和与差的正弦、简单应用。选择、填空、解答题【情境激疑】在诱导公式中在差角的余弦公式中cos(－)= .由、角的任意性，你能推得两角和的余弦公式吗？ 2.cos(-)= sin(-)=。利用此诱导公式及和与差的余弦公式，你能得到两角和与差的正弦公式吗？3.sin(+)=sin+sin吗？请举例说明。【课堂探究】1.两角和与差的正弦、余弦公式 （1）cos(+)=；简记： （2）cos(－)= .简记： （3）sin(+)=;简记：