五年下册预习.docxVIP

对子歌请同学们认真地将课文朗读两遍。边读边画出生字词，将生字生词多读几遍。二、自学生字新词。鸿：字义：鸿雁，鸟名，即大雁。组词：鸿毛 鸿鹄 鸿沟钧：字义：古代重量单位，合三十斤。组词：千钧一发 雷霆万钧蓑：字义：用草或棕毛制成的雨衣。组词：蓑衣 蓑笠三、课文的相关知识。本文节选自清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》。对子就是对偶的词句。对偶就是用对称的字句加强语言效果的修辞方式。对子的特点：上下联字数相等，言简意深，词语对仗，平仄协调。四：在学过的古诗中，有哪些是对偶的。这样的例子很多。如：“白日依山尽，黄河入海流。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”你还能找出这样的例子来吗？五、请将课文背诵下来。下面是重点句的停顿。云|对|雨，雪|对|风，晚照|对|晴空。（一字对，两字对。）来鸿|对|去燕，宿鸟|对|鸣虫。（此处要注意“燕”的写法。）三尺|剑|，六钧|弓|，岭北|对|江东。人间|清暑殿，天上|广寒宫。（对偶修辞手法。）夹岸晓烟|杨柳绿，满园春雨|杏花红。两鬓风霜，途次|早行之客；一蓑烟雨，溪边|晚钓之翁。六写一写。1.指出下列字音字形完全正确的一组。（ ）敏感 情绪 虚构 尖锐 强劲（jìn） 破晓 辉煌 暗夜 鸿儒 飘横hèng流萤 情趣 归巢 愤怒 躁怒 nù 悲壮 沉重 衰衣 繁华 掠lǜe过跳跃 解剖 机械xiè 骨骼 特殊 坚韧rèn 瞬间 约莫 千均 晚照2.对对子水对 ，峻岭对 细究此楹联，当有12种读法：　1、逐字顺读：“水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。”　2、将行书和草书分开读：“水山处明秀，晴雨时好奇。”　将叠字拆开读：　3、“水明山秀，水山处处明秀；晴好雨奇，晴雨时时好奇。”　4、“水处山处，水山明明秀秀；晴时雨时，晴雨好好奇奇。”　5、“水处明，山处秀，水山明秀；晴时好。雨时奇，晴雨好奇。”　6、“水山明，水山秀，处处明秀；晴雨好，晴雨奇，时时好奇。”　跳读：　7、“水处明，山处秀；晴时好，雨时奇。”　8、“水水处明秀，山山处明秀；晴晴时好奇，雨雨时好奇。”　9、“水水明 ，山山秀，处处明秀；晴晴好，雨雨奇，时时好奇。”　停顿读：10、“水水山山处处明，明秀秀；晴晴雨雨时时好，好奇奇。”11、“水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”此联还运用了回环的修辞手法，所以还能倒读：12、“秀秀明明处处山山水水，奇奇好好时时雨雨晴晴。”　这12种读法，不论用哪一种，读起来都自然流畅，各有一番诗情画意，使人为这副楹联的精撰巧制而赞叹不已。上课答案六写一写。1.指出下列字音字形完全正确的一组。（ C）A．敏感 情绪 虚构 尖锐 强劲（jìn） B．破晓 辉煌 暗夜 鸿儒 飘横hèngC．流萤 情趣 归巢 愤怒 躁怒 nù D．悲壮 沉重 衰衣 繁华 掠lǜe过E．跳跃 解剖 机械 jiè 骨骼 特殊 F．坚韧rèn瞬间 约莫 千均 晚照2.对对子水对山，峻岭对平川（意思对即可）郑板桥题联赠渔民请同学们认真读课文，读两遍。画出生字词自学，标出自然段。想一想文章写的内容。郑板桥写的对联是什么？多读几遍。二.学习生字新词：题：字义：写上，签署；题目上。组词：题词 题联 主题艘：字义：量词，用于船只。组词：一艘 两艘骤：字义：急，疾速，突然；快跑。组词：骤增 骤雨 暴风骤雨蔬：字义：蔬菜，可以做菜的植物。组词：蔬菜 果蔬蚌：字义：软体动物。组词：河蚌 蚌壳 鹬蚌相争碑：字义：刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头。组词：碑帖 碑文 石碑袅：字义：袅袅：烟气缭绕上腾的样子。组词：袅袅 炊烟袅袅 菱：字义：草本植物。组词：菱角 菱形藕：字义：莲的地下茎。组词：藕粉 莲藕斛：字义：量器名，方形，口小底大。组词：万斛 一斛抄写下列词语：湖光山色 触景生情 沉浸 夕阳西下 轻烟袅袅 渔歌阵阵 细浪如银 触景生情 狂风骤起 湖水生澜 鱼虾菱藕 稻麦果蔬 忙里偷闲作者简介：郑板桥：郑燮（1693年－1765），燮读音xiè，字克柔，号板桥、板桥道人，江苏兴化大垛人，祖籍苏州，清朝官员、学者、书法家，画家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。课文主要内容：这篇课文按事情的发展顺序讲述了郑板桥乘船到兴化北乡的途中，触景生情，即兴创作了“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联的故事。课文分两部分：第一部分详细地讲述了郑板桥触景生情创作对联的经过；第二部分概括地讲了渔民们是怎样刻联做纪念的。背诵对联：半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠意思：湖水只要半湾,但是湖水泛起的波纹却反射出一千个月亮.一粒尘沙,却被蚌沥出了一万斛珍珠。试说一说哪此词语相对。“半湾”对“一粒”，“活水”对“沉沙”，“千江