杭州二中分校2017学年第一学期学生入学学校收费自查报告与杭州十三中教育集团2017年度党建工作计划合集.docVIP

杭州二中分校2017学年第一学期学生入学学校收费自查报告与杭州十三中教育集团2017年度党建工作计划合集 杭州二中分校2017学年第一学期学生入学学校收费自查报告 杭州二中分校20**学年第一学期学生入学学校收费自查报告 杭州市教育局： 我校是一所国有民办高级中学，是市教育局直属单位，目前拥有高中三个年级30个班，学生1400余名。学校在杭州市教育局和杭二中的直接领导下开展各项工作，坚持成本办学。 针对杭教办高中〔20**〕35号《关于进行学校开学工作情况调研的通知》的文件规定，并按照浙江省教育厅、物价局、纠风办《关于开展教育乱收费检查的通知》的有关要求，对我校20**学年第一学期学生入学学校收费情况进行了一次全面的自查，现将自查的情况作如下汇报。 一、学杂费、代管费收费情况 我校将《杭州市民办学校教育收费公示栏》作为一项重要的校务公开内容长期公开于校务公开栏内和校园网上，使学校收费进一步公开化、规范化、制度化。学生的学杂费按照杭价费108号批文每学期4600元收费；代管费按照杭价费81号、杭财综235号、杭教计14号批文每学期每生350元收费，同时，对代管费实行多退少不补原则。收费方式按照规定由学生将学杂费和代管费直接打入由教育局指定的中国工商银行，学校财务出具财政部和省级财政部门统一印（鉴）制的行政业性收费票据。学校坚持实行“一费制”的收费制度，做到收费行为的规范。 二、教辅资料的订阅和收费情况 我校对学生的教学辅助材料、课外读物等资料的订阅严把数量关，根据市教育局的相关文件规定，由教学部门、教导处统一要求。规定高 一、高二年级每门学科每学期只能订一份教辅资料；高三年级每门学科每学期只能订2～3份教辅材料。对于教辅资料的收费均在学生缴纳的代管费内扣除，不另外向学生额外收取一分钱。 三、校服采购情况 学生校服采购，从市教育局指定的服装生产厂家（或单位）中通过公开招投标的形式，并严格招投标的相关程序（派出了有学校代表、老师代表、学生代表等共同参与招标），中标单位为黄湖服装实验厂。订购数量和价格： 运动服1000套，45元套；夏装1000套，36元套；女西装260套，110元套；男西装260套，120元套，已在杭州市教育局城域网上公布，符合“公开、公平、公正”的原则。 四、伙食费 学校根据学生自愿用餐的原则，结合上学期的成本核算，中餐定为4。50元、晚餐定为5。00元（包括水果）的餐费标准。学生如果在学校食堂用餐，先向班级的生活委员登记，并由生活委员统计后，向财务室统一购买餐券，在一个月内，如果学生餐费有剩余，可以向财务退券，学校实行按实消费原则。同时，学校坚持做到每月在学校务公开栏内公示每月每生的餐费标准，以接受学生、家长和老师的监督。 五、择校挂读生情况 目前，中小学择校挂读生的收费问题是社会最为关心、最为敏感的话题。也是本次收费检查工作的重中之重，根据《杭州市物价局、杭州市教育局、杭州市财政局、杭州市纠风办关于杭州市区普通高中招收择校生有关事项的通知》的要求，作为国有民办学校，我校严格实行按生均教育培养成本进行收费。收费的标准： 学杂费每学期4600元，代管费每学期每生350元，并在开学初一次性收取，做到不收取与读书相关的择校费等额外费用。至自查之日，我校现有择校挂读生人数48人，由于一些不确定因素的存在，择校挂读生的人数会出现增减的可能。 以上五项是我校本学期学校收费自查情况的真实反馈，我们坚持做好收费公示制和收费联系卡的制度，积极地增加收费透明程度，做到不提高收费标准，不扩大收费范围，做到“一费制”的收费方式，坚持走依法治教、依法办学、规范收费之路。 杭州十三中教育集团2017年度党建工作计划 杭州十三中教育集团20**年度党建工作计划指导思想：坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导，围绕学校教育改革和发展这一中心任务，牢固树立科学发展观，以构建学习型学校，营造书香校园为契机，大力加强干部队伍、党员队伍、教师队伍及党的基层组织建设，充分发挥党员干部的先锋模范作用和党组织的政治核心、监督保证和战斗堡垒作用，加强党组织的规范化建设，为推进我校的集团化发展，不断提升办学水平和办学质量提供思想和组织保证，根据“西湖区教育局党委20**年度党建工作要点”文件精神，制定十三中教育集团20**年度党建工作计划。 一、加强政治理论学习，不断提高党员和教职工的政治思想素质。 1、以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六届四中、五中全会的精神，正确理解坚持科学发展观、构建和谐社会的内涵和精神实质，紧密联系党员干部、教职工的思想和工作实际，努力用“三个代表”重要思想武装头脑，指导实践，推动工作。以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以“三会一课”和每半个月一次的政治理论学习为主要载体