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- 2018-04-26 发布于四川
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某县工商局工商廉政文化经验材料与某县干部教育培训工作情况汇报合集
某县工商局工商廉政文化经验材料与某县干部教育培训工作情况汇报合集
某县工商局工商廉政文化经验材料
独具特色的XX工商廉政文化
近年来,XX县工商局把工商廉政文化建设作为党风廉政建设的重要内容,积极探索工商廉政文化的内涵,充分发挥廉政文化在反腐倡廉中的积极作用,经过干部职工的共同探索和努力,至今已形成了系统化、人性化、规范化,富有XX县局特色的工商廉政文化。我们的具体做法是:
一、总体上坚持了一个原则,即:启发疏导式原则 充分挖掘工商廉政文化的潜在影响作用,对全体同志进行了形式多样的廉政教育,从思想上进行启发和疏导,增强其廉洁自律的自觉性和主动性,提高廉政意识,牢筑反腐防线。
二、思想上狠抓了两个教育,即:“有声”教育和“无声”教育 在“有声”教育方面:组织干部职工观看传统影片、参观革命圣地、学习英模事迹、开展工商廉政文化演讲、自己讲、请人讲、利用正反两方面典型反复讲,并列入队伍建设的重要内容,月强调、季小结、半年总结等等,意在夯实思想基础,筑牢思想防线,将工商廉政文化体现在具体工作中。同时利用一定外在表现形式如设置廉政微机屏面、上桌面、上墙面、显示屏滚动、统一车辆颜色等等,对工商廉政文化的内容使大家举目可见,意在利用无声的教育启发自悟自醒、力求潜移默化。
三、范围上实现了“三进”,即:进机关、进基层、进家庭 进机关、进基层主要是将工商廉政文化的主要内容、各科室所直属局的格言短语上墙面、上桌面、上页面;进家庭就是设置一个宣传栏、张贴一封公开信、制定一个和谐文明公约,并把工商文化印制成册,全局干部职工人手一本。通过这些活动的开展,不断丰富了工商廉政文化建设的内容,拓宽了工商廉政文化建设的外延。
四、实践上做到了四个结合,即与队伍建设相结合、与建章立制相结合、与具体工作相结合、与解决实际问题相结合 廉政文化说到底是系统干部职工文化,是员工文化。我们积极向全体同志讲解工商廉政文化建设的内涵和意义,密切结合自身实际,适时开展“四查四看”等自我教育活动,切实把启发式、人性化的教育与解决同志们思想、作风、纪律等方面的问题统一起来,通过对照、查摆、整改、建章立制等措施,提高了全员素质,规范了工作秩序。同时将廉政制度融入到工商廉政文化建设中,全面加强廉政建设,充分发挥廉政制度的规范、保障和针对作用,对某些容易滋生腐败的“窗口”、“环节”制定了相应的廉洁自律制度、制约制度、惩处制度和监督制度,规范工作人员的行为,有效地遏制了不正之风的滋生和蔓延,保障和深化了工商廉政文化建设的效果。在具体工作中我们积极为廉政文化建设创造条件,加强窗口建设,推行政务公开,建设阳光工商,在工作中积极为服务对象出主意、谋思路、想办法,提供政策支持,为他们排忧解难,解决实际问题,为廉政文化建设创造条件。由于成效显著县局被市政府评为服务民营经济先进单位。同时,我们更注重与解决实际问题相结合,进行了基层所改造,使工作环境和工作条件得到了明显改善,逐步增加了同志们的工资福利,改善了交通通讯等装备,提升了监管和服务水平,使大家亲身感受到了廉政文化建设的亲和力。系统内部也养成了互相关爱、善和、互助的良好风气,大家对在职人员、对离退休干部、对家庭有特殊困难的同志及时开展捐款、送温暖活动,从领导到一般同志,实现了一人有难,八方支援。
五、步骤上分为“五步走”,做到了循序渐进 第一步是倡导,大力宣传工商廉政文化的作用,引导全体同志加强廉政文化建设,鼓励献计献策;第二步是提炼标志性语言,结合XX工商实际,总结出具有XX工商特点的口号、标志性语言,并制成提示牌;第三步是学习领会、实践吸收,认真学习领会XX工商廉政文化的内容,理解其精神实质,并指导实际工作;第四步是上墙,在局机关和工商所楼梯和走廊内张贴廉政图画表现廉政文化;第五步是列入队伍建设的议事日程,月小结、年总结,找出廉政文化存在的问题,不断丰富和完善工商廉政文化。现在,工商廉政文化建设在我局已见成效,广大干部职工连续二十年未发生职务犯罪,未在党风廉政上出现问题,多年被地方党委、政府评为文明单位、服务地方经济发展先进单位、依法行政先进单位,在04、05年全县80多个单位行风评议中,我局也取得了前两名的好成绩。
某县干部教育培训工作情况汇报
XX县是全省38个山区贫困县之一,辖11个镇(区),277个村,58.75万人。近年来,我们认真落实中央关于“大规模培训干部,大幅度提高干部队伍的素质”精神和全国、省、市人才工作会议要求,以能力建设为核心,以加强领导班子和干部队伍建设为目标,不断整合培训资源,创新培训方式方法,充分利用行政和市场两个杠杆,优化配置县内县外两种资源,建立了以党校为主渠道的系统培训,以内地与沿海对接为目的的外出培训,以部门培训基地为主体的专业培训和以争创“学习型机关、知识型干部、复合型人才”为主要形式的在职自学的多元
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