第20课《窗》导学案2015年苏教版八年级初二语文下册.docVIP

【学习目标】 1、体会小说精巧的构思。 2、品味小说精练、含蓄的语言。 3、认识人性的美与丑。 【学习重点】认识文章所揭示的人生哲理 【学习难点】品味小说精练、含蓄的语言。 ［知识链接］ 小说与短篇小说相比，它的篇幅更短，故事更简单，它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件事或一个场景中的片断行动，勾勒出人物精神面貌，揭示出其中道理。对于小小说的称呼有很多，有微型小说，一分钟小说，千字小说等。 【预习板块 1、根据拼音写出相应汉字。 fǔkàn（ ）?? 五彩bān lán?（ ） 一hóng（ ） ?? xǔ?xǔ(??? ? )如生? 扣人心xuán（? ）???争奇斗yán（???）?? 2、故事发生的地点在???????????????????????? 。 3、请用一句话概括小说的主要情节：??? 【探究板块】 小说的情节发展是为了塑造人物形象，反映社会生活。那我们来看看文章塑造了怎样的人物形象。 2、提问：这两个人物形象你最想评论的是哪一个人物形象？你对他的评价是什么？并说说理由。 靠窗的人: 不靠窗的病人： 四、主题剖析，揭开构思之“窗” 1.既然文章主要塑造了两个人物形象——两个病人，那文章题目为何不叫《两个病人》而叫 《窗》呢？ ? 2.删一删：假如把结尾一段删去可不可以，为什么？ 【作业板块】 五、假如那位远窗者就在你的身边你会对他说些什么呢？请动笔写出你最想和他说的话。 六、想象：假如，病房中又来了一位新的病人，那么原先那不靠窗的病人会怎样做呢？写一段话。 1 1