2009年福建省高中毕业班单科质量检查考试推荐.doc

PAGE 2009年福建省高中毕业班单科质量检查考试 思想政治学科质量分析 一、命题思路介绍 2009年省质检单科思想政治试卷命题目标在于全面了解我省新课程普通高中毕业班思想政治学科教学情况，检查高三上学期的复习效果，发现教学和复习问题，同时，为新课程首届毕业班师生提供一份可参考的试题样式，引导全省下一阶段复习，提高毕业班的教学质量。为此，试题反映了2009年福建省高考考试说明的精神，在命题指导思想、考试内容、考核能力目标、试卷形式等方面遵循了省颁考试说明的要求。全卷分I卷选择题和II卷非选择题，具体的考试内容以省颁考试说明为准，考查了四个必修模块内容，符合考试说明规定的要求（见表一），具体内容不超出《考试说明》范围。 表一：思想政治试卷题型、内容结构表 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 合计 I卷 （选择题） 第1、2、3、4、5题 第6、7、8、9、10、11、12题 第13、14、15、16、17题 第18、19、20、21、22、23、24题 共24小题，48分 II卷 （非选择题） 25、27（1）、28（1） 26（1）、 28（2） 26（2）、 28（3） 27（2）、 28（4） 共4题， 52分 合计 27分 26分 20分 27分 100分 纵观2009年省质检单科政治试卷，注意新课程基本理念的贯彻落实，呈现以下几个特点： 1．基础性 本次质检定位在第一轮教学复习（实际上不少学校还没有完成一轮的教学复习），故以考生接受高等教育必须具备的基本知识和基本能力为主要考核内容，全面考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度，所选考点多属核心概念和主干知识，覆盖到各个单元，基本上做到不偏不怪（见表二）。 表二：思想政治试题直接考查的考点 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 经济生活 社会必要劳动时间与商品价值量 我国的基本经济制度、依法维护劳动者权益 财政的作用 宏观调控、科学发展观、经济全球化 政治生活 人民民主的广泛性与真实性、公民行使民主监督权的意义 我国政府的宗旨与政府工作的基本原则、我国政府权威的树立 中国共产党的执政方式、我国的民族区域自治制度 中国政府关于建立国际新秩序的主张 文化生活 文化与社会 文化的继承性与文化发展、文化创新 我们的中华文化 发展大众文化、推动社会主义文化大发展大繁荣 生活与哲学 哲学与具体科学 规律的客观性与普遍性及其方法论意义 联系观点、发展的前进性与曲折性、两点论与重点论的统一、发展的量变与质变状态、具体问题具体分析、辩证的否定观 价值判断与价值选择、价值的实现与创造 2. 能力性 本次考试在注重考查“双基”的基础上，适当地体现了能力立意为主线的思想，表现在：其一，全部试题都是运用情景材料设计，要求考生能够通过阅读材料，从中提取有用信息，并在答题中运用这些信息，考查信息收集处理能力；其二，试题要求考生通过对试题中事实因素和意识因素的认识，考核考生对基本事实、基本概念和观点的内涵的理解并做出合理判断，包括对选择题素材的理解判断和对主观题中的经济数据、社会现象、基本结论的比较分析，考核理解判断能力；第三，试题要求考生通过对社会热点、生活实际和历史现象的具体分析，明确事物存在和发展的意义，分析事物的成因，归纳出社会政治、经济和思维领域的科学结论，考核分析归纳能力；第四，试题要求考生在掌握知识间的内在联系的基础上，运用不同知识综合解决较为复杂的现实问题，提出解决问题的方法，考核综合运用能力。 例：28（2）材料二：在国内外经济环境发生重大变化的背景下，2008年11月27日，中央政治局就当前经济形势和2009年经济工作召开党外人士座谈会，听取意见和建议。12月8日至10日，中央召开了经济工作会议，全面深刻分析了当前国际国内经济形势，审时度势、科学决策，对2009年经济社会发展主要预期目标和需要解决的重点问题进行周密部署。会议确定的相关经济目标，要待国务院拟定《政府工作报告》并于2009年3月提交全国人大审议通过后正式实施。 结合材料二，说明我们党是如何执政的？（6分） 解答此题，考生要能全面、准确地从材料中获取、理解、整合、描述这些信息，并有针对性地调动所学《政治生活》中有关“中国共产党的执政方式”知识，结合材料进行分析说明。此类试题要求考生结合材料，有针对性地进行分析说明，那些平时只知道死记硬背而忽视思维能力培养和训练的考生，是很难得高分的。 3. 时代性 试题体现当前重大的时政热点问题，反映党和国家的重大路线、方针、政策，体现思想政治课的特点。但重大时事的考查不是通过大段引用政策文件来考查，而是设置活生生的生活案例为情境设置问题，体现新课程的基本特点。如针对近年来我国耕地面积不断减少的现状，考查学生探求应对的具体措施及运用科学发展观的知识，分析说明国务院暂停退