2010-2011下工作计划推荐.doc

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2010-2011下工作计划推荐

2010-2011学年下学期八年级数学教学工作计划 羊街中学 王学芬 一、上一学期学生学习情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展)和教学工作中的经验、问题: 上学期期末考试的成绩不及格,总体来看,成绩比较不理想。在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生不能够透彻理解知识,知识间的内在联系也模糊不清,个别学生更是连简单的基础知识都不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课不能全神贯注,积极的投入到学习中去。 二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和目的要求: 本学期教学内容,共计六章,第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》,本章通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系.最后研究一元一次不等式组的解集和应用;第二章《分解因式》,本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系,揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法;第三章《分式》,本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题;第四章《相似图形》,本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习,全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法,第五章《数据的收集与处理》,主要是概念的理解与运用,第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用。 重点:(1)掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用。(2)掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法)。(3)掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。(4)成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定。(5)调查方法的应用。(6)命题的推理论证。 难点:(1)对不等式的基本性质的理解和熟练运用,一元一次不等式(组)的应用。(2)提公因式法与公式法的灵活运用。(3)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。(4)灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养。(5)几个概念的理解、区别和应用。(6)命题的推理论证。 三、为了达到本学期教学目的要求将采取的具体措施,教学方法为: 1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围,让学生体会学习的快乐,享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。 四、本学期教学进度安排表: 单元章节教材内容课时预计上课日期 第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》不等关系与不等式的性质2第1周2.21-2.22 不等式的解集1 第1周2.23 一元一次不等式2 第1周2.24-2.25 一元一次不等式与一次函数2 第2周2.28-3.1 一元一次不等式组3 第2周3.2-3.4 复习小结2 第3周3.7-3.8 第二章《分解因式》分解因式1 第3周3.9 提公因式法2 第3周3.10-3.11 运用公式法2 第4周3.14-3.15 复习小结1 第4周3.16 第三章《分式》分式2 第4周3.17-3.18 分式的乘除法1 第5周3.21 分式的加减法2 第5周3.22-3.23 分式方程(1)2 第5周3.24-3.25 分式方程(2)1 第6周3.28 复习小结2 第6周3.29-3.30 第四章《相似图形》线段的比2 第6周3.31-4.1 黄金分割1 第7周4.4 形状相同的图形1 第7周4.5 相似多边形1 第7周4.6 相似三角形1 第7周4.7 探索三角形相似形的条件2 第8周4.11-4.12 测量旗杆的高度1 第8周4.13 相似多边形的性质2 第8周4.14-4.15 图形的放大与缩小2 第10周4.25-4.26 复习小结2 第10周4.27-4.28 第五章《数据的收集与处理》每周干家务活的时间1 第10周4.29 数据的收集1 第12周5.8 频数与频率2 第12周5.9-5.10 数据的波动2 第12周5.1

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