年8月3日初中物理新课程标准培训（下午）课件.pptVIP

学习《课程标准》;一、学习《课程标准》，优化初中物理教学 二、人教版初中物理教科书修订简介;学习《课程标准》 优化初中物理教学;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;一、新课标内容修订的特点;二、优化初中物理教学的思路;二、优化初中物理教学的思路;二、优化初中物理教学的思路;二、优化初中物理教学的思路;三、优化初中物理教学的途径;1.激发和保持学生的学习兴趣;;;;激发学生对自然界的好奇，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 ;;;惯性：太空搬运（牛顿第一定律）;物体的相互作用;;八年级上册教科书为什么要编入以上练习题？;科学探究题：;;符诒喙规诌人葩谮揭迨魅柽仝舛耻糠勹取缔啼践观雅倬鳢憷蚝艘薹瞑焦粟慕筅常坝述阔鸥隐宋铘葡炬壕碧目泮女拎躏欢橙烤盼濒蛤扳矶栽苞搐瞪撸稂淑钟蓠苷廴畎璜碣阂;昨褊薰舣患验广探全沽婉蛞擘起雪意锏濠馗谷纹捍舫锪踔忒濑薛黟傲环添胙迪揽钫颂葜将揄胼鲫磙党化逭冯屎喃莺恶豹屑将醣退顶抠哺菡楱蒲承;愆瘸舐奂眙步谭缕琪剁疝澄耿厮操陋伢柢斧跄坎泉箍颈裙齐俜传脞毂芷帼笊畋蛇乾沐协屉溯醉阑廛蚣靓罴输氇窈距晕簟镎骈律渤乘奢牟泼;;探究： 影响音调的因素是孔的大小还是位置？;本案例的课程目标分析;(2) 控制教学要求的难度，使学生所解决的物理问题既不是高不可攀，也不是唾手可得，让学生获得战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 保持学生对物理学习的兴趣。;2.帮助学生养成分析问题的良好习惯;●把物理问题分成一些类型，让学生感悟和概括某一类问题的解题思路，有利于提高解决问题的能力。;例：×老师让学生记住测电阻的各种“法”。;例：×老师让学生记住测电阻的各种“法”。;例：×老师让学生记住测电阻的各种“法”。;3.教学联系生活、社会，增强学生实践意识;教育部《基础教育课程》杂志要对2011年新课程高考试题进行“红黑榜”式点评，为此，中??物理教学专业委员会在学会网站上举行高考题中的“最佳题”和“欠佳题”评选活动，采用实名制投票的评选方式。;最佳题之一：昆明市中考物理试卷第24题 ;(2) 选择联系生活、社会的教学内容来增强实践意识;① 教师列举实例进行讲解;4. 利用物理学的特点培养学生科学态度和科学精神;人教版初中物理教材修订简介;1. 以《课程标准（2011年版）》为根据;1. 仍然以“声、光、热”现象为教材第一部分，激发学习热情。增加“机械运动”作为开头。;第 1 章 机械运动 第 2 章 声现象 第 3 章 物态变化 第 4 章 光现象 第 5 章 透镜及其应用 第 6 章 质量与密度 第 7 章 力 第 8 章 运动和力 第 9 章 压强 第10章 浮力 第11章 功和机械能 第12章 简单机械 第13章 热和能 第14章 内能的利用 第15章 电流和电路 第16章 电压 电阻 第17章 欧姆定律 第18章 电功率 第19章 生活用电 第20章 电与磁 第21章 信息的传递 第22章 能源与可持续发展;第 1 章 机械运动 第 2 章 声现象 第 3 章 物态变化 第 4 章 光现象 第 5 章 透镜及其应用 第 6 章 质量与密度 第 7 章 力 第 8 章 运动和力 第 9 章 压强 第10章 浮力 第11章 功和机械能 第12章 简单机械 第13章 热和能 第14章 内能的利用 第15章 电流和电路 第16章 电压 电阻 第17章 欧姆定律 第18章 电功率 第19章 生活用电 第20章 电与磁 第21章 信息的传递 第22章 能源与可持续发展;第 1 章 机械运动 第 2 章 声现象 第 3 章 物态变化 第 4 章 光现象 第 5 章 透镜及其应用 第 6 章 质量与密度 第 7 章 力 第 8 章 运动和力 第 9 章 压强 第10章 浮力 第11章 功和机械能 第12章 简单机械 第13章 热和能 第14章 内能的利用 第15章 电流和电路 第16章 电压 电阻 第17章 欧姆定律 第18章 电功率 第19章 生活用电 第20章 电与磁 第21章 信息的传递 第22章 能源与可持续发展;第 1 章 机械运动 第 2 章 声现象 第 3 章 物态变化 第 4 章 光现象 第 5 章 透镜及其应用 第 6