年中考数学梯形专题复习1 PPT课件.pptVIP

　梯　形 一、梯形的定义及分类 1．定义： (1)梯形：一组对边________而另一组对边________的四边形叫做梯形． (2)直角梯形：一条腰和底边________的梯形叫做直角梯形． (3)等腰梯形：____________的梯形叫做等腰梯形． 二、等腰梯形的判定及性质 友情提示： (1)“等腰梯形同一底上的两个角相等”不能说成是“等腰梯形两底角相等”； (2)证明一个四边形是等腰梯形，先证明这个四边形是梯形，再证明两腰相等或同一底上两角相等或对角线相等． 三、梯形的中位线及面积公式 1．定义：连接梯形________的线段叫梯形的中位线； 2．中位线的性质：梯形的中位线____________，且__________________________． 3．梯形的面积： (1)S梯形＝________(a、b表示上、下底长，h表示高)； (2)S梯形＝________(i表示中位线长，h表示高) 四、梯形的常见辅助线 1．解决梯形问题的一般思路为：将梯形问题转化为________或__________； 2．梯形的常见辅助线有：________；______________；________；________等； 3．直角梯形的辅助线经常是________，将其分为一个________和一个__________； 4．已知梯形两对角线的关系，常常______________，将梯形问题转化为________问题． 1．下列说法正确的是 (　　) A．有两个角相等的梯形是等腰梯形 B．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形 C．同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形 D．一组对边平行，一个内角是直角的四边形是直角梯形 2．若四边形ABCD的四个内角之比为∠A∶∠B∶∠C∶∠D＝1∶3∶2∶2，则四边形ABCD是 (　　) A．平行四边形　 B．直角梯形　 C．等腰梯形　 D．无法确定 解析：由题知∠A＝45°，∠B＝135°，∠C＝90°，∠D＝90°，∴∠A＋∠B＝180°，∴AD∥BC，而AB与CD不平行且CD⊥AD，所以该四边形为直角梯形． 3．等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AC⊥BD，AD＝3cm，BC＝7cm，则梯形的高等于 (　　) A．3cm　　　B．4cm　　　C．5cm　　　D．6cm 解析：如答图5－3－1，作DE∥AC，交BC延长线于E，则四边形ACED为平行四边形，∴AD＝CE，AC＝DE，由AC⊥BD得BD⊥DE，，∴△BDE为等腰直角三角形，∴梯形的高等于 ×10＝5cm. 4．已知梯形的上底长为5cm，中位线长为8cm，则梯形的下底长为________cm. 5．若等腰梯形的一个底角为60°，两底分别为10cm,20cm，且对角线平分60°的底角，则该梯形的周长是________cm. 解析：由对角线平分60°的底角得腰长＝上底长． 6．如图5－3－1，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠A、∠C互补，求证：四边形ABCD为等腰梯形． 证明：∵AD∥BC ∴∠C＋∠D＝180° 又∵∠A与∠C互补 ∴∠A＝∠D ∴梯形ABCD是等腰梯形(同一底上两角相等的梯形是等腰梯形) 本考点主要是一般梯形的腰长，底边长的计算，面积的计算等问题，解决问题时重点利用梯形的一组对边平行，结合平行线性质及三角形的知识思考分析问题． 【例1】(2010·西安)如图5－3－2，在梯形ABCD中，DC∥AB，∠A＋∠B＝90°，若AB＝10，AD＝4，DC＝5，则梯形ABCD的面积为________． 思路分析：要求梯形ABCD的面积，由已知条件可得关键是求出梯形的高，而根据∠A＋∠B＝90°，易得应平移一条对角线构造出直角三角形，如过C作CE∥DA交AB于点E，则∠CEB＝∠A，∴∠CEB＋∠B＝90°，∴∠ECB＝90°，而CE＝AD＝4，AE＝CD＝5，∴EB＝AB－AE＝5，∴CB＝3，可求得EB边上的高为 ，再代入梯形面积公式计算便可． 答案：18 应用直角梯形的两底平行，一腰与两底相互垂直这些性质进行梯形中线段、角的计算，根据直角梯形的性质进行三角形全等，特殊四边形的证明等是常见题型，应注意直角梯形问题多通过作高转化为矩形和直角三角形或进行割补，拼接为特殊四边形等解决问题的思路． 【例2】如图5－3－3，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝90°，BC＝4cm，AD＝2cm，AB＝3cm，求DC的长． 思路分析：添加高线将直角梯形分割为矩形和直角三角形，再利用勾股定理计算． 本考点是中考的高频考点，考查内容有：(1)利用等腰梯形腰、底边、底角关系计算腰长、底边长或面积；(2)根据等腰梯形的性质进行线段相等、角相等等的证明；(3)等腰梯形判定方法和性质