线段的垂直平分线教案[人教新课标八年级] .docVIP

线段的垂直平分线 课题 线段的垂直平分线 教 材 分 析 线段的垂直平分线的概念前面已学过，本课是利用等腰三角形的性质证明线段的垂直平分线的重要性质。 线段的垂直平分线的性质，在计算、证明、作图中有着广泛的应用，可以简化证明,方便计算。 在本课的学习中,应注重联系等腰三角形的性质,角平分线的性质,提高综合运用知识的能力。 学 情 分 析 由于本课的难点是线段的垂直平分线定理和逆定理的联系，因此，需注重对定理和逆定理的题设与结论的分析，使同学们能正确理解这两个定理的关系，能根据命题的条件准确地选择定理、选择方法，从而提高解决问题的能力。 教 学 目 标 ①掌握线段的垂直平分线定理、逆定理及它们的应用。 ②正确理解定理与逆定理的关系,准确选择定理与方法,提高解决问题的能力。 ③揭示几何学与现实生活中实际问题的联系，从而激发学生学习几何的积极性。 教学重点 线段的垂直平分线定理、逆定理及它们的应用 教学难点 线段的垂直平分线定理、逆定理的关系 教学过程： 问题引入： 公路的同侧有两个村庄，现要在公路上建一车站，使车站到两个村庄的距离相等，该如何确定车站的位置？ 怎样用圆规来作以已知线段为底的等腰三角形？可以作多少个？这样作图的实质是作这条线段的 新授： ①定理：线段的垂直平分线上的点和这条线段的两端点 的距离相等。 已知：如图,直线MN⊥AB于 点C，且AC=CB,点P 在MN上 求证：PA=PB (证明由学生口述完成) ②几何推理： ∵MN⊥AB,且AC=CB, 又P在MN上, ∴PA=PB( ) ③确定车站的位置. ①由学生类比角的平分线的性质得到上述定理的逆命题，再证明它的正确性； 逆定理：和一条线段的两端点的距离相等的点，在这 条线段的垂直平分线上。 已知：PA=PB 求证：点P在线段AB的垂直平分线上 （证明师生共同完成） ②几何推理: ∵PA=PB ∴P在AB的垂直平分线上( ) 理解定理与逆定理的关系： 线段的垂直平分线可以看作是和这条线段的两端点的距离相等的所有的点的集合。 例题讲解 例.已知:如图，△ABC中，边AB、BC的垂直 平分线相交于点P。 求证：①PA=PB=PC。 ②P在AC的垂直平分线上 问题：如何在三角形中找到一个到三角形的 三个顶点的距离都相等的点? （另见后页） 课堂小结：本课我们学习了线段的垂直平分线的性质与判定,这与以前学习的角平分线的性质与判定类似,我们可以联系起来一起记忆.这两种图形的性质与判定都使我们从用三角形全等来证明线段相等和角相等的繁琐中解脱出来,今后我们的证明和计算都会得到简化和快捷． 四、今日练习 五、作业布置 P93页 A组 2、3、4 1 M P A C B N P A C B A P C B 1