2013人教版生物八年级下册第七单元第二章第五节生物的变异.ppt

有那些方法可以引起遗传物质改变呢？ 基因的重组 基因突变 染色体变异 影响生物表现型的内外因素 表现型 ＝ 基因型 （内因） ＋ 环境条件 （外因） 不遗传的变异 基因重组 基因突变 诱因 可遗传的变异 三个来源 总结： 1 、可遗传的变异。 由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常的和色盲等 2、不可遗传的变异。 由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等 ☆ 人类应用遗传变异原理培育新品种 合作学习二 选择育种 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 高产奶牛 人类利用遗传变异原理培育新品 高产奶牛如何诞生？ 　 由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。 高产抗倒伏小麦 通过杂交，抗倒伏基因和高产基因组合到一起 杂交育种 太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育的新品种 诱变育种 太空蔬菜 世界杂交水稻之父 3、利用遗传变异的原理培育新品种的方法 ●生物的变异是普遍存在的 ●生物的变异的原因:--遗传物质和环境的变化 ●生物的变异的类型 可遗传变 异： ----遗传物质发生变化引起的变异 不可遗传变异： ----环境变化而遗传物质未变引起的变异 ●利用遗传变异的原理培育新品种 选择育种、杂交育种、诱变育种等 你学到了什么 你会了吗？ 1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ）A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子 D 2.下列变异中，不可遗传的是（ ）A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子　　　　　　 B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.玉米地中常出现个别白化苗 D.经常在野外工作的人皮肤变黑3.有利变异是指（ ） A.对人类有益的变异　 B.可遗传给后代的变异 C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异 D C Thanks 谢谢您的观看！ 宿松县花凉初中 吴昊 wuhao2gyouxiang@ 合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：0102013人教版生物八年级下册第七单元 第二章第五节 2014年2月28日 宿松县花凉初中 吴昊 wuhao2gyouxiang@ 通过本节学习，你将知道： 1、可遗传的变异和不可遗传的变异 2、引起生物变异的原因 3、遗传育种的主要方法 第五节 生物的变异 ☆ 生物的变异是普遍存在的 合作学习一 1、认识生物的变异现象 ☆放眼生物世界，不同种类的生物千差万别 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记载的安康羊 ☆你肯定还能举出许多生物变异的例子 ☆这些告诉我们生物性状的变异是普遍存在的。 从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反映了生物的变异 什么叫“生物的变异”？ 是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 小结：生物的变异是普遍存在的 2、探究一种变异现象 ☆花生果实大小的变异 大中有小，小中有大！ 怎样区分大花生和小花生？ 与品种不同有关 大小要看平均值 还要看栽培条件 提出问题:花生存在果实大小的变异吗？ 作出假设:花生存在果实大小的变异。 制定计划并实施： 分析结果、得出结论： 花生存在果实大小的变异。 表达与交流： 取样 测量 绘图 数据分析 ☆ 探 究 探究两个不同品种的花生果实大小的变异 1、同