语文：第10课《组歌》讲、学、练立体化教案[人教新课标八年级下册].docVIP

第10课《组歌》讲、学、练立体化教案 【内容感知】 《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的形象，诗人是世间种种美好事物的守护者。在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。 在《浪之歌》这首散文诗里，海浪被诗人赋予了一个浪漫的花的形象。纪伯伦笔下的自然万物仿佛都是诗人的一个面影，一个道具，浸染着他的气息，跳动着他的诗心。在他的文学世界里，一切事物都仿佛汇流、回旋在一个巨大的合唱之中，歌颂着生命、自然、爱情，而生命、自然、爱情，似乎也只是宇宙运行的同一个恢弘的过程的不同表现、不同名称，为了去印证一个最终的和谐──这样的思想对我们总有似曾相识的感觉，因为它是纯然东方的。 就《雨之歌》而言，和哲理诗相同的是，它主要采用的也是拟人化的手法，但是它并不以得出某种哲理、教谕为目标，它最终形成的是一个具有丰富感性内容的，难以被化约为简单的道理的形象。在这首散文诗的绝大部分，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来（“传情的信使”）。 【基础梳理】 一、字音 1．典型字 心扉（fēi） 炽热 （chì） 祷词（dǎo） 歌吟 （yín） 亲吻（wěn） 执拗（niù） 急躁（zào） 礁石（jiāo） 俊俏（qiào） 衷情（zhōng） 馈赠 （kuì） 憔悴（cuì） 真谛（dì） 璀璨（cuǐ）（càn） 翱翔（áo） 2．多音字 céng曾经 shèng盛开 曾 盛 zēng曾孙 chéng盛饭 二、字形 躁 急躁 衷 衷心 欣 欢欣 穹 天穹 燥 干燥 衰 衰弱 版 出版 窜 窜改 三、词义 1．重点词 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 急躁：碰到不称心的事情马上激动不安。 衷情：内心的情感。 璀璨：形容珠宝等光彩鲜艳。 馈赠：赠送（礼品）。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 真谛：真实的意义或道理。 翱翔：在空中回旋地飞。 酷肖：十分相似。 纹丝不动：一点儿也不动。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹：因伤感、苦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 夜阑人静：夜很深了，没有人活动的声音了。 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 鸣锣开道：封建官吏出行时，前面有人敲锣让行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。 2． 近义词 寂静?静谧 辨析：都指没有声响，十分安静。“寂静”强调不仅没有声音，而且平静，兼用于口语和书面语；“静谧”强调没有喧闹，多用于文艺作品的描写，书面语色彩较深。 例句：在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。 在这静谧的夜晚，我能听到那么多美妙的声音。 3．相关成语 纹丝不动：一点儿也不动。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹：因伤感、苦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 夜阑人静：夜很深了，没有人活动的声音了。 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 鸣锣开道：封建官吏出行时，前面有人敲锣让行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。 四、文学常识 1．纪?哈?纪伯伦（1883～1931），黎巴嫩诗人、画家。纪伯伦是黎巴嫩的文坛骄子，作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱。同时，他又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，以他为中坚和代表形成的阿拉伯第一个文学流派——叙美派曾经全球闻名。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。 2．散文诗：所谓“散文诗”，顾名思义，是具有散文抒情特征的诗。这就是说，它首先必须是诗，其次在抒情手法上相当随和地接近散文。它不同于格律诗或自由诗，不仅在于消极方面它不分行，更在于积极方面它具有一般分行诗所缺少的散文美，如内在的韵律，宽广的抒情层面，以及在一定程度上不排除逻辑思维；它不同于诗意的散文，则在于体裁的短小和诗质的致密，或者不如说，诗意的散文归根到底是散文，而散文诗实际上就是一种形