语文：第13课《旅鼠之谜》讲、学、练立体化教案[人教新课标八年级下册].docVIP

第13课《旅鼠之谜》讲、学、练立体化教案 【内容感知】 本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。它的第一大奥秘是繁殖能力强：第二大奥秘是一旦繁殖过多。就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量；第三大奥秘是死亡大迁移，浩浩荡荡，无所畏惧。文章内容虽浅显，但给人们的启示却是极其深刻的。作者写作本文的目的也就在于此，想通过本文引发人们的思考。 【基础梳理】 一、字音 1、典型字 迷惘（wǎng） 歧途 （qí）媲美（pì） 幼崽 （zǎi）挑衅 （xìn）橘红 （jú）笃信 （dǔ）滑稽（jī） 2、多音字 huí低徊 háng内行 bēn奔腾 sù宿命 徊 行 奔 宿 huái徘徊 xíng行人 bèn奔命 xiù星宿 二、字形 饶ráo富饶 详xiáng端详 敛liǎn收敛 绕rào绕圈 祥xiáng吉祥 殓liàn殓葬 藓xiǎn苔藓 徙xǐ迁徙 癣xuǎn手癣 徒tú徒弟 三、词义 1、重点词 小心翼翼：形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 媲美：美的程度差不多；比美。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 2、近义词 干预?干涉 “干预”指过问、参与他人的事，着重指一般的过问和参与，强调参与其事，对象多为事。“干涉”指强行过问或制止，着重指强行参与，迫使对方按自己的意愿办事，语意较重，有时含贬义。 详细?详尽 “详细”指周密完备，侧重在细密完备，不粗略。“详尽”指详细而周全，侧重在细致全面，没有遗漏，程度较“详细”深。 四、文学常识 1、位梦华，1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。中国北极科考队总领队。主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、《南极之梦》、《北极的呼唤》等。 五、名篇名句 1、在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢？ 2、不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。 【句段剖析】 一、疑难妙句 1、你看看，从三月份的2只，到八月底九月初就会变成1647086只的庞大队伍！ 剖析：本句一准确的数字说明，指出了旅鼠这种小动物繁殖速度之快，让人感到惊讶。 2、不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。 剖析：这句话的内涵深刻，也道出了作者写作本文的目的，人类也不应该毫无节制的繁衍下去。 重点语段： 文章的最后一自然段 剖析：本段用一出滑稽戏结尾，但却引出了一个严肃的问题。这样亦庄亦谐的结构，给人以兴味无穷的感觉。 篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。 【结构简析】 全文分为三部分： 第一部分（第1－5段）：写我在北极提到了一只旅鼠，并认识了丹尼斯。 第二部分（第6－27段）：通过丹尼斯的介绍，向读者介绍旅鼠的三大谜。 第三部分：（第28段）通过丹尼斯的话，表达了人们探索未解之谜的决心 。 【主旨探讨】 关于本文的主旨有如下表述： 1、本文饶有兴趣地揭示了人们研究了好几个世纪、却始终解不开的北极旅鼠的三大奥秘。作者通过旅鼠奇特的行为启示我们：人类也不应该毫无节制的繁衍下去。 2、自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。对于旅鼠，自有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究，他们离开繁华的城市和温馨的家庭，来到边远极地，醉心于观察和研究。 我的观点：_______________________________________________ 【审美鉴赏】 知识性与趣味性的结合 ――谈本文的写作特色 本文题为“旅鼠之谜”，告诉我们北极旅鼠有三大奥秘，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。这些奥秘一一展开，应是一篇说明文。实际上本文是一篇科学小品文，通篇寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合，让人既长知识，又有兴味。 在知识性方面，作者逐层介绍了北极旅鼠的三大奥秘。由于作者的行文安排具有独到之处，所以增加了文章的趣味和读者阅读兴趣。趣味性主要体现在四个方面：一是文体的综合，二是形式的新颖，三是结构的波澜，四是风格的独特。 正是有了知识性与趣味性的结合，才使人读这篇文章就像读有趣的故事一样，越读越起劲。 【问题探究】 问题：学完