2015年秋八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教学课件共12张PPT.ppt

第一节 尝试对生物进行分类 学习目标：1、尝试根据植物和动物的特征进行分类。2、列举植物和动物的主要类群。 学习重难点： 通过学生的分类活动来学习分类的方法。 植物 有种子 无种子 种子有 果皮包被 种子无 果皮包被 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 有茎叶 无茎叶 有根 无根 （假根） 无根 A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物 活动一：植物的分类 讨论一： 4、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 1、有种子的植物可以分为哪些类群？ 2、无种子的植物可以分为哪些类群？ 3、你能否把上述植物的所属类群按一定的顺序（如从简单到复杂）排列？ 请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开 活动二：动物的分类 节肢动物 无脊椎动物 动物 有脊椎动物 鱼类 鱼 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 青蛙、蟾蜍 壁虎、蜥蜴 鸟 猫、虎 蚯蚓 蜜蜂、蜘蛛 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 讨论二： 1、课本第82页的图片中，这11种动物若分为两组，他们分别是什么动物？ 2、将每组中的动物进行分类，可以分为哪几类？ 3、请把不同的动物类型按照从简单到复杂的顺序排列起来。 你的收获 一、植物分类的依据 以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。 二、动物分类的依据 以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。 课堂测评： 王强同学对三道中学校园的植物进行了调查，调查的部分植物统计如下： 类别 生活环境 植物 A 水里 水绵 B 阴湿地 葫芦藓、卷柏 C 陆地向阳处 槟榔树、椰子树、铁树、圆柏 （1）王强同学调查三道中学校园的植物时，把植物分类的依据是：____________________。 （2）说出王强同学这样给植物分类的不足之处：________________________________________________。 （3）根据我们已经学到的知识，你能将上面的植物进行比较科学的分类吗？请试一试。 植物的生活环境 不能很好的反应各种植物之间的亲缘关系和进化关系 藻类植物：水绵 （3）分类： 苔藓植物：葫芦藓 蕨类植物：卷柏 裸子植物：铁树、圆柏 被子植物：槟榔树、椰子树