鲁宾孙漂流记导学案-新课标人教版小学六年级.docVIP

16、《鲁滨孙漂流记》 导学目标 1. 阅读作品梗概，浏览作品的精彩片段，了解大意。 2．关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存，积极乐观的人生态度。 3．激发学生阅读原著的愿望 导学重点 了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的兴趣。 课前准备：文章精彩片段 课时安排：1课时 导学过程 检查预习学案 一、我能读准确。 桅杆 畏惧 桅杆 简陋 北纬 日晷 二、我会读词语中带点字的读音。 畜养 圈养 处境 三、我知道 我知道 这篇文章是_____国作家______写的主要写了___________。 四、我的疑惑。 预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来，准备交 导学案 一、交流搜集的作者资料 二、小组合作探究交流 1、说说故事的内容，组内简单交流梗概中鲁滨孙战胜困难的经历。 2.默读思考，鲁滨孙在荒岛上遇到哪些困难，又是怎样解决的? 3.鲁滨孙在荒岛上战胜利种种困难，创造了生存的奇迹，给你留下怎样的印象。 4．阅读精彩片段，你觉得哪些段落写的最精彩，说说原因斌读一读。 自己根据上面的问题自读自悟，并在课文中画出有关段落。 小组内交流， 班内交流汇报。 三、深入探究 把你认为值得探究的问题和同学交流，教师适当点拨。 四、课堂检测 1.我能将词语补充完整。 闻所（ ）（ ） 聊（ ）（ ）慰 （ ）崖（ ）角 知足（ ）（ ） 郑重（ ）（ ） 用（ ）（ ）尽 （ ）晒（ ）淋 恐惧（ ）（ ） 2.错字好医生。将正确的字写在括号里 天崖海角（ ） 寂莫（ ） 木伐（ ） 停 伯 （ ） 考虚（ ） 妻凉（ ） 3．梗概按鲁宾孙历险的______顺序记叙，写了_______、 _______、 _______ 、________ 、________突出表现了鲁滨孙恶劣的生存环境 五、主题学习阅读 学习主题学习丛书《格列佛游记》 积累好词家具，找出自己喜欢的段落。小组内交流，然后推选同学谈自己读后的感想。 说说格列佛在异国有哪些经历？ 课外拓展 我们阅读了故事梗概，又浏览了精彩片段，如果同学们对这部名著感兴趣，找找原著读吧。 板书设计 16.鲁滨孙漂流记 住 搭帐篷 不畏艰险 吃 养牧种植 勇敢机智 安全 防御、教化星期五 乐观 1 1