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基本信息课题七彩阳光广播体操（预备节）作者及工作单位王再普 固始县胡族乡中心小学教材分析本节课是对增强学生身体协调能力、学生运动能力的发展与提高，难度适中，但方法灵活、花样多种。通过这节课的学习，可以培养学生的运动兴趣，可以有效地训练学生的思维，尤其是发散思维，还可以培养学生的团结合作意识。学情分析根据小学五年级学生活泼好动、思维活跃、有一定的身体协调能力，抓住学生好表现、好竞争、喜欢大胆尝试、喜欢听故事、愿意听表扬鼓励的特点，本课运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性。在教学中，学生通过尝试、观察、体验、证实等一系列方法在相互交流、相互合作中发现问题、解决问题。培养学生的团队合作能力和敢于实践的能力，使学生的身心在不断探索的运动中得到健康发展。  教学目标一、通过教学激发学生的运动兴趣，使学生积极主动的参加各种体育活动。 二、使学生基本掌握七彩阳光广播体操的动作要领，身体协调素质，提高身体健康水平。 三、培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感、关爱帮助他人的优秀品质。 ?教学重点和难点重点：做广播操的动作要领，身体协调。 难点：跟上音乐节奏准确做动作。教学过程 根据新课程标准中学段各领域目标要求结合中年级学生的生理、心理特点和认知水平设计了“克服困难（身体协调）”这一主题进行教学，其过程体为： 一、调动情绪、激发兴趣 教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中。 1通过教师语言的感召力，吸引学生积极主动的参与活动。通过（跟我学）的动作练习，使学生做好准备活动，为教学内容内容奠定基础。 2学生从个人练习到集体竞赛，有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识。 二、情感教育 1、在小游戏中，学生和老师都得到休息。 2、师生共同评比看看谁做得最好，总结本课。 ? ? ? ?教学环节教师活动预设学生行为设计意图? 调动学生积极性，培养学生兴趣，进行情感教育。 ? ?教师以亲切自然的语言引领学生进入课堂，进行课前点名确保学生到场，做示范准备活动。 ? ?学生以浓厚的兴趣进入课堂。仔细倾听，积极参与，了解本课的基本知识、重点、难点。跟着老师的示范，认真地学习。 ?语言鼓励，培养学生运动的兴趣，让学生在模仿中完成学习任务。 ??板书设计七彩阳光广播体操（预备节） 一、 动作、音乐、节奏。 ? 二、 分为若干个小组练习，小组竞赛，集体训练。 ?学生学习活动评价设计 ?一、 自我评价 二、 小组互评 三、 男女对评 四、 教师点评 ?教学反思一、在本节课的备课过程中我以《小学体育课程标准》为依据，贯彻以教师为主导，学生为主体的教学理念，按照（水平二）的课程标准要求，以“健康第一，快乐体育”为指导，将“情境教学”，“自主、创新、探究、合作”贯穿于全过程，为学生营造一个良好的学习氛围，让学生充分展示自己示。在本节课的教学设计上我做到环环相扣，层次分明，结构完整，并能够合理利用辅助材料，使学生精神得到陶冶身体得到锻炼，并且能够通过创设小组竞赛模式让学生学会与他人团队??作。 二、学生掌握了基本动作后，进行小组竞赛的过程中，我没有讲清楚评比标准，学生为了做得整齐，做得较慢没有能够跟上音乐的节奏，这样做出来不协调，不美观。 三、如果给我重新教授本节课的机会，我会明确小组竞赛时的要求、标准，让学生跟上音乐节奏做的美观大方。另外我还会充分发挥学生的积极能动性，使本节课更成功更精彩。