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目 录 任务书I 开题报告Ⅱ 指导教师评审意见Ⅲ 评阅教师评语Ⅳ 答辩会议记录Ⅴ 英文摘要Ⅵ 中文摘要Ⅶ 正文目录Ⅷ 论文正文1 参考文献24 致谢41 附录一 中文译文42 附录二 英文原文43  （以上I---VI11项以大写罗马数字编排页码，起始页码为I-1、I-2 …Ⅱ-1、Ⅱ-2….小五号，宋体，居中），从毕业论文正文……) 长江大学文理学院毕业论文(设计)任务书 学部 外语 专业 英语 班级 英日5091班 学生姓名 张三 指导教师/职称 韩翠萍/ 讲师 毕业设计(论文)题目 The Effect of Thinking Modes on Translation Between English and Chinese 中英思维差异对英汉翻译的影响 毕业设计（论文）起止时间 2012年10月8日～2013年5月31日 3. 毕业设计(论文)所需资料及原始数据（指导教师选定部分） [1] Baker, M. In Other Words: A Coursebook on Translation[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000. 221-216 [2] Bell, T.R. Translation and Translating Theory and Practice[M]. London and New York: Longman, 1995. 314-316 ------ [10] [11] 陈宏薇.新实用汉译英教程[M].武汉：湖北教育出版社，1996.136. [12] 丛滋杭.翻译理论与翻译教学[J].中国科技翻译，2007,(1).62. [13] 李威跨文化非言语交际对外语教学的启示[J]六盘水师范高等专科学校学报2002,(3).60 [14] 刘宓庆.翻译教学：实物与理论[M].北京：中国对外翻译出版公司，2003. 323-324. [15] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］. http://www.//pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-10-04. [16] 张思洁张柏然.形合与意合的哲学思维反思[J]中国翻译，20017): 13 ------ [20] 4. 毕业设计(论文)应完成的主要内容 I 引言 II 语言与思维的关系5. 毕业设计(论文)的目标及具体要求 （1）在学校图书馆查阅相关的文献,为论文的写作做准备； （2）拟订粗线条的论文大纲，指导教师认可后撰写详细的论文大纲； （3）论文大纲获得指导教师的认可后，开始准备任务书和开题报告； （4）按照规定的时间上交任务书和开题报告； （5）参加论文开题答辩，开题答辩获得通过后，进入论文的写作阶段。在论文的写作阶段经常保持与指导教师的联系，定期向指导教师汇报论文的写作情况及进展； （6）按时提交论文的初稿、修改稿和定稿，并做好论文答辩的准备； （7）通过对以上任务的完成，对翻译的策略有进一步的认识。 6．完成毕业设计(论文)所需的条件及上机时数要求 （1) 在校内图书馆、校外图书馆查阅大量相关的资料； （2) 整理与本论文有关的中英文资料； （3) 上机时间不少200小时。 任务书下达日期 2012年 10 月 8 日 指导教师(签字) 任务书批准日期 2012 年 10月26 日 教研室(系)主任(签字) 完成任务日期 2013 年 5 月31日 学生（签名）  Yangtze University College of Arts and Science 毕业设计开题报告 题 目 名 称 英汉习语的对比及其翻译 学 部 外 语 学 部 专 业 班 级 英 日 5091 学 生 姓 名 张 三 指 导 教 师 韩翠萍 开题报告日期 2012年11月12日 毕业设计（论文）开题报告 英文题目 中文题目 题目来源 结合生产/社会实际 结合科研 结合教学 研究目