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五年级实验技能题目 实验1? 声音的产生实验 实验目的：观察物体发声时的振动特点。 实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水 实验步骤 ： 1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。2、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。 3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。 实验现象：1、皮筋在振动。 2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。 3、水面有波纹，并有水滴溅起，音叉震动。 实验结论：声音是由物体振动产生的。 注意事项：敲音叉时手不能握住音叉。 实验6、声音的传播 实验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机 实验步骤： 1、把闹钟放在空气中，能否听到声音；把闹钟放在真空的玻璃钟罩内是否能听到声音。 2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上继续挠，这时听到声音吗? 3、把闹钟用塑料袋扎好，放在水槽中；将耳朵贴在水槽上，你能听到声音吗？ 实验现象：除了在真空玻璃钟罩内听不到声音外，其余都能听到声音。 实验结论：固体、气体、液体都可以传播声音。 注意事项：将耳朵贴在桌子上时，要堵住另一只耳朵，一定不能用力敲击桌子，以免损伤耳朵。 实验名称：空气能传播声音的试验 实验目的：证明空气能传播声音 实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、小鼓、鼓槌。 实验步骤： 1点燃蜡烛，固定在桌面上，一支放在鼓前面，另一只放在较远处作为对比。 2、敲鼓，观察实验现象。 实验现象：敲鼓时，蜡烛的火焰会随着鼓皮的振动而振动，离鼓近的蜡烛火焰振动的幅度大，离鼓远的蜡烛火焰振动的幅度小。 实验结论：空气能传播声音。? 实验7?? 制作简易电话 实验材料：棉线、火柴、纸杯 实验步骤： 1、在纸杯底上打一个小孔，将棉线由此小孔穿过，在杯内一端的棉线捆一根火柴棒。 2、棉线的另一端如上法穿过一个纸杯。 3、一个同学对着纸杯说话，另一个同学把另一个纸杯贴在耳朵上。看能否听到声音。 实验现象：可以听到对方的声音。 注意事项：活动时，将棉线拉紧。 实验8??? 鼓膜作用的模拟实验 实验材料：纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子 实验步骤 ： 1、纸筒去底当外耳道；纸筒的一端蒙上橡皮膜，绷紧后固定，当做鼓膜；把火柴棒固定在橡皮膜中央。对着镜子说话，观察火柴棒的变化。 2、将橡皮膜扎破，在对着镜子发出声音，观察火柴棒的变化。 实验现象： 1、声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火柴棍跳动起来。 2、橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。 实验结论：鼓膜有振动的作用。 注意事项：橡皮膜一定要绷紧。 试验十 实验名称：检验吸入和呼出的气体不同的实验 实验目的：检验我们吸入和呼出的气体不相同。 试验器材：集气瓶、澄清的石灰水、火柴等 试验步骤：1、利用导管向澄清的石灰水里吹气。 2、用排水法采集一瓶呼出的气体，然后把燃烧的火柴放入。 试验现象：1、向澄清的石灰水里吹气，石灰水变浑浊。 2、把火柴放入采集的呼出的气体里，不如在空气里燃烧的旺。 试验结论：呼出的气体含有二氧化碳多，氧气少，说明人需要氧气排出二氧化碳。 试验十一检验食物营养成分的试验 实验目的：检验食物中含有哪些营养成分 实验器材：蛋白、肥肉、馒头，等食物 酒精灯、火柴、镊子、碘酒、白纸 实验步骤：1、在馒头上滴一滴碘酒观察现象。 2、用镊子夹一块蛋白在酒精灯上烧一烧，观察现象。 3、拿肥肉在白纸上压一压，观察现象 实验现象：1、看到馒头变蓝了，2、闻到一股烧焦鸡毛的气味。3、看到白纸上留下了油迹。 实验结论：蛋白中含有大量蛋白质，肥肉中还有大量脂肪，馒头中含有大量淀粉。