2017-2018学年北师大版九年级数学下册第三章教学课件：6 直线和圆的位置关系（第1课时）(共15张PPT).pptx

6 直线和圆的位置关系（1） 一、复习提问 1、点和圆的位置关系有几种？ 2、“大漠孤烟直，长河落日圆” 是唐朝诗人王维的诗句，它描述了黄昏日落时分塞外特有的景象。如果我们把太阳看成一个圆，地平线看成一条直线,那你能根据直线与圆的公共点的个数想象一下，直线和圆的位置关系有几种？ 二、新授讲解 1、直线与圆相离、相切、相交的定义. 相离 相交 相切 切点 切线 割线 直线和圆的位置关系是用直线和圆的公共点的个数来定义的，即直线与圆没有公共点、只有一个公共点、有两个公共点时分别叫做直线和圆相离、相切、相交. 思考：一条直线和一个圆，如果有公共点能不能多于两个呢？ （2）直线l 和⊙O相切 2、用圆心到直线的距离和圆半径的数量关系，来揭示圆和直线的位置关系. （1）直线l 和⊙O相离 （3）直线l 和⊙O相交 dr d=r dr 例：如图，已知Rt△ABC的斜边AB=8cm，AC=4cm． （1）以点C为圆心作圆，当半径为多长时，直线AB与⊙C相切？为什么？ （2）以点C为圆心，分别以2cm和4cm为半径作两个圆，这两个圆与直线AB分别有怎样的位置关系？ 【解析】（1）过点C作CD垂直于AB，根据直线与圆相切时，圆心到直线的距离等于圆的半径，可得出圆C与AB相切时，CD为此时圆C的半径，在直角三角形ABC中，由AB及AC的长，利用勾股定理求出BC的长，由直角三角形的面积可以由斜边AB与高CD乘积的一半来，也可以由两直角边乘积的一半来求，可得出CD的长，即为AB与圆C相切时的半径； （2）用半径和CD的长比较后即可得到结论． 相交 相切 相离 三、练习与例题 2 1 0 d 5cm d = 5cm 0cm≤d 5cm 2.5 1)当直线AB与⊙M相离时, r的取值范围是______________; 2)当直线AB与⊙M相切时, r的取值范围是______________; 3)当直线AB与⊙M有公共点时, r的取值范围是___________. 0cm r 2.5cm r = 2.5cm r≥2.5cm 直线与圆的位置关系 公共点个数 公共点名称 直线名称 数量关系 dr d = r d r 割线 切线 无 交点 切点 无 直线和圆的三种位置关系 四、课堂小结：