学校校本培训评估细则.docVIP

学校校本培训与素养提升工作评估细则（修订） ?类别 评估要点 查阅内容和方法 自评 考评 领导 重视 （4分） 校长本为校本培训第一责任人 成立以校长为组长的领导小组（1分），明确校长职责（1分）。 ? ? 校务会专题研究校本培训工作 每学年至少召开2次校务会研究校本培训工作，有会议记录，每次1分。 ? ? 机构 健全 （4分） 有校本培训组织机构和专人负责 有负责校本培训的机构（1分），有专人负责校本培训工作（1分）。 ? ? 教研组、备课组健全 学校教研组、备课组设置到所有学科（1分），活动正常（1分）。 ? ? 组织 规范 （16分） 有相应的校本培训管理制度 制订了校本培训管理制度文件（2分）。 ? ? 有学期或学年校本培训计划和总结 学校每学期有培训计划（1分）和培训总结（1分），教研组有活动计划（1分）。 ? ? 校本培训各项工作有考勤、记录、考核 活动过程有考勤、有记录（2分）、有考核（2分），信息登录及时全面（2分）。 ? ? 校本培训档案完整 培训档案分类装订存档（1分），档案项目齐全（2分），内容完整（2分）。 ? ? 设施 到位 （5分） 经费、图书、场地、设备满足校本培训要求 学校能为教师阅读提供经费和场所（2分），校园网中有校本培训专题（1分），学校能为教师外出培训提供必要的经费（2分）。 ? ? 完成 规定 任务 （41分） 学校组织教师每人每年读一本书，写一篇读书体会或心得 学校能结合学科素养提升行动年度培训主题，按规定组织教师专业阅读，要求每位教师写一篇心得体会，教师阅读完成率低于80%扣1分，低于60%扣2分；有组织经验交流（1分）。 ? ? 学校每年组织一次先进教师经验交流 学校组织不少于1次先进教师经验交流活动，教师参与率低于90%扣1分，低于70%扣2分。 ? ? 学校每年组织6次各学科集体备课活动 结合学科素养提升行动年度培训主题，教研组（备课组）活动少于1次扣1分，扣完6分为止。要求有活动记录和考勤记录，记录不全扣4分。 ? ? 完成 规定 任务 （41分） 教师每年在学校开公开课1次 在校内有两位以上教师参加听课即为公开教学。符合率低于90%扣1分，低于80%扣2分，低于60%扣3分。 ? ? 教师每年听课20节 通过查阅，符合率低于90%扣1分，低于80%扣2分，低于70%扣3分，低于60%扣5分。 ? ? 学校每年组织一次评价研究活动 学校评价研究是指向全校师生成长的教育教学活动，如试卷分析、命题、教学评价、学情分析等。有主题（1分），有计划（1分），有考勤记录（1分）。 ? ? 学校每年组织一次教学技能培训或展示活动 结合学科素养提升行动年度培训主题开展教学技能活动。教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学研究等。教师参与率低于90%扣1分，低于80%扣2分，低于60%扣3分。 ? ? 学校每年开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的培训 每次专题培训计3分，其中每次要求有主题（1分），有计划（1分），有考勤记录（1分）。 ? ? 特色 创新 （15分） 校本培训有自己的特色内容、项目和模式 结合学科素养提升行动年度培训主题，培训次数不少于3次，少一次扣5分，培训无方案扣1分；培训无记录表扣1分，无考勤表扣1分；无培训无总结扣1分。 ? ? 培训 成效 （15分） 教师参与率高 90%以上的教师能参加相应的活动（5分）。低于90%扣1分，低于80%扣2分，低于70%扣3分，低于60%扣5分。 ? ? 关注各个梯队教师成长，骨干教师成长快 有新教师培养机制（1分），有骨干教师培养措施和方法（2分），教师成长快（1分）。 ? ? 教师整体满意度高 通过阅卷访谈，教师满意度在90%以上5分，80%-89%3分，70%-79%3分，60%-69%2分，50%-59%1分，50%以下不得分。 ? ? 总分 （100分） ? ? ? ? 学校特色和改进意见 ? ?? 评估组成员签字：