2017年秋人教版生物七年级上册课件第1单元2.3 生物圈是最大的生态系统 （共39张PPT）.ppt

猞猁（读音：shē lì) 属于脊索动物门，哺乳纲，食肉目,猫科，体型似猫而远大于猫，生活在森林灌丛地带，密林及山岩上较常见。喜独居，长于攀爬及游泳，耐饥性强，可在一处静卧几日，不畏严寒，喜欢捕杀狍子等中大型兽类。产于东北、西北、华北及西南，属于国家二级保护动物。 课后练习2-拓展 扬子鳄 中国特有的一种鳄鱼，俗称猪婆龙，土龙，亦是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布在长江中下游地区及太湖，例如安徽浙江江苏地区。 疣鼻天鹅，全长约140厘米。体羽纯白，头部梢带棕黄色。前额具黑色疣突。嘴赤红色。脚深灰色。栖息于水草繁茂的河湾和开阔的湖面。以水生植物和水生小动物为食。 繁殖期间筑巢于潮湿地，以水草茎叶等搭成平台状。每窝产卵5～7枚，青绿近白色。孵卵期及育雏期似大天鹅。在新疆、青海、甘肃、内蒙古繁殖；在长江中下游一带越冬。属于国家二级保护动物。 鸬鹚善于潜水，能在水中以长而钩的嘴捕鱼。野生鸬鹚平时栖息于河川和湖沼中，也常低飞，掠过水面。飞时颈和脚均伸直。夏季在近水的岩崖或高树上，或沼泽低地的矮树上营巢。 黑斑蛙成蛙常栖息于稻田、池溏、湖泽、河滨、水沟内或水域附近的草丛中 鳗鲡是一种降河性洄游鱼类，原产于海中，溯河到淡水内长大，后回到海中产卵 课外延伸—生物圈‖号 20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈2号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。 问题：生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统 ；随后科学家不得已撤离，表明该生态统 。 具有一定的自动调节能力 调节能力有一定限度 “2号”的实验的失败更确切的告诉了人们---迄今为止生物圈，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍惜它，爱护它。我们应该从我做起，从身边的小事做起，一同来爱护这仅有的一个家---生物圈 生物圈2号失败启示 * 创设情境 地球上所有的地方都有生物吗？ 学习提纲 1、生物圈的范围是怎样的？ 2、生态系统的类型有哪些？ 3、为什么说生物圈是最大的生态系统？ 一、生物圈的范围 生物圈只有表面薄薄的一层 一、生物圈的范围 生物圈的范围示意图 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 一、生物圈的范围 1.大气圈的底部 大气圈的空气由多种气体组成，如氮气，氧气，二氧化碳等． 在大气圈生活的生物主要是：能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物． 一.生物圈的范围 2.水圈的大部 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊．在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面下150米以内的水层中． 一.生物圈的范围 3.岩石圈的表面 它表面覆盖土壤，是一切陆生生物的“立足点”． 这里有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌，真菌． 一.生物圈的范围 二、多种多样的生态系统 生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 其它生态系统 草原生态系统 特点：干旱、年降雨量很少，植物以草本植物为主，缺乏高大的植物，动植物种类虽比森林生态系统少，但仍然非常丰富。 作用：能够保持水土、防风固沙，是重要的生态屏障。 ●内蒙古呼伦贝尔草原 湿地生态系统 特点：在多水和过湿条件下形成，沼泽是典型。沼泽植物占优势，动物种类也很多。是生物多样性的发源地。 作用：具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。 海洋生态系统 特点：水盐度高，受阳光、温度、含氧量影响大，以微小浮游植物为主，动物种类多且大多可在水中游泳。 作用：海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋植物每年制造的氧气占全球产氧量的70%，维持水循环，调节气候，提供丰富生物资源。 森林生态系统 特点：分布在湿润地区，动植物种类繁多，结构最为复杂，自动调节能力最强，生态系统稳定性高。 作用：涵养水源、防风固沙、调节气候、净化空气，有“绿色水库”和“地球之肺”之称。 淡水生态系统 特点：包括河流、湖泊、池塘等生态系统，有淡水水体与其中的生物组成。 作用：提供饮用、灌溉及工业用水，调节气候。 ●桂林 农田生态系统 特点：是人工建立的