2013高考生物二轮专题复习生物训练:第2练 细胞的基本结构推荐.doc

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2013高考生物二轮专题复习生物训练:第2练 细胞的基本结构推荐

第2练 细胞的基本结构 一、选择题(共10个小题,每题6分,共60分) 1.(2012·安徽师大附中摸底)对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是(  ) A.吸收氧气,进行有氧呼吸 B.发出星射线,形成纺锤体 C.结合mRNA,合成蛋白质 D.吸收并转换光能,完成光合作用 2.(2012·上海卷)相对于细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞(  ) A.没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感 B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压 C.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差 D.生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同 3.(2012·汕头高三联考)黑朦性白痴是由于人溶酶体内缺少一种酶造成的遗传病。溶酶体内含有多种酶,内部的pH为5,细胞质基质的pH为7.2。以下有关黑朦性白痴和溶酶体的说法错误的是(  ) A.黑朦性白痴产生的根源是基因发生了突变 B.溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内,故其基质pH较低 C.溶酶体内少量的酶进入细胞质基质后,仍具有较高的活性 D.溶酶体内的多种酶由核糖体合成,在内质网和高尔基体上加工,由囊泡转运而来 4.(2012·济宁一中高三检测)根据下图所示的概念图作出的判断,不正确的是(  ) 甲       乙       丙      丁 A.若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物 B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 C.丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系 D.丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 5.(2012·哈尔滨九中高三质检)下列关于生物体结构和功能的叙述,正确的是(  ) A.没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用 B.没有线粒体的细胞都只能进行无氧呼吸 C.没有DNA的生物都不能完成性状遗传 D.没有核糖体的生物不能独立合成蛋白质 6.(2011·海南卷)关于动物细胞膜的叙述,错误的是(  ) A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B.细胞融合与细胞膜的流动性有关 C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量 D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 7.(2012·郑州高三一次质检)下图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构,下列判断中正确的是(  ) A.这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构 B.以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成 C.与基因表达有关的结构有a、b、f、g,但不一定都能发生A—T、G—C之间的互补配对 D.在a内能合成葡萄糖,而在b内能将葡萄糖分解 8.(2012·济南高三模拟)虽然蓝藻、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们(  ) A.都能进行繁殖和有氧呼吸 B.都没有核膜和染色体 C.都能通过有丝分裂增加细胞数目 D.都能进行DNA分子的复制 9.(2012·盐城三模)用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定其中三种有机物的含量如下图所示。以下有关说法正确的是(  ) A.细胞器甲是线粒体,有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解 B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关 C.若细胞器丙不断从内质网上脱落下来,将直接影响分泌蛋白的合成 D.醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙 10.(2012·厦门高三质检)下列关于生物膜组成和结构的叙述,正确的是(  ) A.构成生物膜的磷脂分子可以运动而蛋白质分子不可以运动 B.生物膜由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层构成 C.生物膜成分的更新可以通过囊泡的转移来实现 D.组成膜的各种化学成分在膜上是均匀分布的 二、非选择题(共3个大题,共40分) 11.(16分)(2012·深圳高三六校联考) 右图是某高等动物细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题。 (1)研究表明,结构②的功能越复杂,其上的________种类和数量就越多。K+进入该细胞时,需要消耗细胞质基质以及[ ]________(填序号和名称)提供的能量。 (2)细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网和[ ]________(填序号和名称),图中由________(填序号)构成生物膜系统。 (3)已知红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。 ①实验步骤 第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。 第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,____________________,其他条件相同且适宜。 第三步:______________ 。 ②预测实验结果并分析: a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收

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