巧妙运用电教媒体.docVIP

巧妙运用电教媒体，全面提高课堂教学效率 庄聿美 传统英语教学成绩可喜，可弊端严重，只要我们利用电教媒体，激发学生学习的积极性，提高课堂教学的效果，丰富学生的课外活动，学生就一定会乐于学习英语，也一定会学好英语的。 年来，我国英语教学的的确取得了很大的成绩。然而，以往应试教育为重点的传统的教学方法所具有的严重弊端，直接导致了哑巴英语”群体队伍的壮大，学生对英语产生松懈和厌倦的心理。这愈来愈充分地显现，必须对当前的英语教学进行彻底地深入地改革了。令人可喜的是现在许多大、中、小学正抛开以灌输为主的传统的教学方法，而采用各种电教媒体激发学生学习英语的兴趣，注重学生的听、说、读、写能力的训练，使学生能在实际语境中轻松地学习英语。电教媒体正以其特殊的功能和优越性越来越受到普遍的关注、重视和运用。它新颖生动，感染力强，它不但容易激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，而且可以打破时间，空间的限制，能够让学生清楚地看到事物发展的全过程，化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理具体化，有利于学生加深对知识的理解，巩固和记忆。因此，它对全面地提高学生的能力，培养学生的素质，有着不可估量的作用。尤其在小学英语教学中，依据教材的内容和学生的特点，将电教媒体与传统的教学手段有机结合，互相补充，就能达到最佳的教学效果。 一、 利用电教媒体，激发学生学习英语的积