2014版初中物理金榜学八年级下册案精练精析：课时作业(十三)第八章_四大气压强（北师大版）推荐.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时作业(十三) 大气压强 (30分钟　40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是( ) A.探究的问题:大气压强有多大 B.探究的假设:大气对各个方向都有压强 C.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系 D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等 2.(2012·岳阳中考)宋代文豪范成大到峨眉山旅游时,发现在山顶“煮米不成饭”,这是由于山顶( ) A.气压大沸点高　　　　　　 B.气压大沸点低 C.气压小沸点高 D.气压小沸点低 3.(2013·佛山中考改编)与大气压有关的生活现象,下列解释符合物理规律的是 ( ) A.没有大气压水泵同样可以把水抽到高处 B.氦气球上升的过程中大气压较小会使气球膨胀 C.高原地区大气压比沿海地区大 D.被压紧的橡皮吸盘不受大气压的作用 4.我们通常使用的物理课本的封面所受到的大气压力最接近下列数值中的 ( ) A.50N B.500N C.5000N D.50000N 5.(2013·烟台中考)在给病人输液时,为了使整个输液过程中,药液保持匀速下滴,如图所示的装置中最为合理的是( ) 二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共5分) 6.(2013·内江中考)1644年,意大利科学家　　　　　精确地测出了大气压强的值,1.01×105Pa的大气压强能够支持水柱的最大高度为　　　m。(g取10N/kg) 7.把注射器的活塞推至注射器筒的中部,用手指堵住前端小孔,向筒内压活塞,使筒内空气体积缩小,如图所示,手指感受到筒内气体的压力　　　　　　。实验表明:一定质量的气体,温度不变时,体积变小,压强　　　　　　。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 8.地球的表面积约为5.1×1014m2。地球表面的大气压约为1.0×105Pa,则大气对地球表面的压力约为　　　　　　N。 三、实验探究题(本大题共2小题,共14分) 9.(6分)(2013·宜昌中考)在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,如图所示。 (1)为了测得大气压的值,这时必须测量　　　　　　　　　　　　。如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部,则观察到的现象是　 。 (2)某同学也利用此装置,把水银换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,管中的水柱　　　下降,如果这时在管顶开一个小孔,水柱　　　向上喷出。(均选填“会”或“不会”) 10.(8分)洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,如图所示,为此他突然联想到所学过的大气压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。 【方案设计】 (1)用刻度尺测出吸盘的直径D; (2)将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上; (3)用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面,根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F; (4)计算出当地大气压强。 【评估交流】 洋洋同学说:我们的实验原理是　　　　　,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强。 瑞瑞同学说:在操作过程中,我发现存在　　　　　　、　　　 　　等问题,尽管我们的操作规范,但估测的结果误差较大,洋洋认真思考后,同意了瑞瑞的意见,然后,他们继续一起探讨如何改进方案,尽量减少测量误差。 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况,请你回答,洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=　　　　　(用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水,这样做的目的是　　　　　　　　　　　。要准确测量,应该利用课本中介绍的 　　　　　　　　　进行测量。 四、计算题(6分) 11.在日常生活中,为了提高烹煮食物的温度,缩短烹煮时间,人们利用水的沸点随气压的升高而升高的性质制造出了高压锅,某种规格的高压锅出气口的直径为3.2mm,计算出它的面积约为8mm2。要使锅内的气压达到2个标准大气压,请你帮助计算该高压锅应配的限压阀的质量为多少克。(设外界气压为标准大气压,标准大气压取105Pa,g取10N/kg) 答案解析 1.【解析】选B。本题考查大气压的存在。由题图知,将杯口朝向不同方向,观察水和纸片的情况,这说明是探究的假设:大气对各个方向都有压强,B正确;由题图中器材无法完成A、C、D中的探究,故A、C、D均错。 2.【解析】选D。本题考查液体沸点与气压的关系。液体沸