习作2小狐狸哭了.docVIP

习作2 小狐狸哭了 教学准备 　　1.多媒体。 　　2.搜集与狐狸有关的成语、谜语、儿歌、童话等。 　　教学过程 　　（一）谜语导入 　　1.老师给大家猜一个谜语：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。（打一种动物：狐狸） 　　2.交流课前搜集到的有关狐狸的成语、寓言、儿歌、童话等。（如：狐假虎威、狐疑不决、狐朋狗党、狐狸尾巴……） 　　3.通过刚才的交流，你对狐狸的印象如何？ 　　4.指明回答，师相机板书：狡猾、懒惰、贪婪、自私、多疑…… 　　5.同学们，今天这节课我们就来编一编关于小狐狸的童话故事，当一回童话小作家。 　　（二）指导观察，拓展思路 　　1.（多媒体出示画面，播出小狐狸的话：长期以来，我们狐狸受尽了人类的不公正对待，委屈着呢！）现在就请同学们把自己当成这一只小狐狸，放飞想像的翅膀，依据老师的提示大胆想像，尽量做到巧妙、新颖。 　　（1）小狐狸为什么哭了？ 　　（2）周围的环境怎样？ 　　（3）这件事发生在哪些人物之间？他们的语言、动作、神态、心理各是怎样？ 　　2.组内交流，发表自己的看法，也可以给别人提问题，帮助把过程说具体，师巡视与学生交流。 　　3.生上台讲自己编的故事。 　　4.评价，指出不足的地方。 　　5.小结：同学们对小狐狸的看法各有不同，有诚恳勤劳的小狐狸；有勇敢、乐于助人的小狐狸；还有说谎、懒惰的小狐狸等等，也就是说，即使我们所选择的材料是相同的，但是