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4.9? 函数 的图像 第一课时 （一）教学具准备 　　直尺、投影仪． （二）教学目标 　　掌握由 （三）教学过程 　　1．设置情境 　　函数 （ 、 、 是常数）广泛应用于物理和工程技术上、例如，物体作简谐振动时，位移 与时间 的关系，交流电中电流强度 与时间 的关系等，都可用这类函数来表示．我们知道，图像是函数的最直观的模型，如何作出这类函数的图像呢？下面我们先从函数 与 的简图的作法学起．（板书课题）—函数 与 的图像． 　　2．探索研究 　　（可借助多媒体） 　　（1）函数 与 的图像的联系 　　【例1】画出函数 及 （ ）的简图． 　　解：函数 及 的周期均为 ，我们先作 上的简图． 　　列表并描点作图（图1） 0 0 1 0 －1 0 0 2 0 －2 0 0 0 0 　　利用这两个函数的周期性，我们可以把它们在 上的简图向左、右分别扩展，从而得到它们的简图． 　　 的图像与 的图像之间有何联系？请一位同学说出 的值域和最值． 　　生： 的图像可以看做是把 的图像上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍（横坐标不变）而得到的． ， 的值域是 ，最大值是2，最小值是－2． 　　师： 的图像与 的图像有何联系？并请你说出 的值域和最值． 　　生： 的图像可以看做是把 的图像上所有点的纵坐标缩短到原来的 倍，（横坐标不变）而得到的， ， 的值域是