2018年秋浙教版科学八年级上册练习题：第三章章末复习.docVIP

章末复习 　01　　考点追踪) 考点1　植物激素 【例1】　材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。 材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生 材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。 (1)材料一中画线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中____________的环节。 (2)图甲的实验中，B组的作用是____________。 (3)为证明“____________(填“大于”“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。 (4)进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同____________。 【解析】　(1)由材料一可知：达尔文的实验结论：在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。由材料二可知：温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。达尔文的实验结论是温特实验探究中提出的问题。(2)B组是对照组。(3)当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长。(4)切去尖端的胚芽因为缺少生长素是不能生长的，如果左侧放上含有生长素的琼脂块，则会促进左侧生长，胚芽只能向右弯曲，不可能弯向左侧的。又因为在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强，所以在这个范围，胚芽向右弯曲的幅度逐渐变大；在高浓度范围，随浓度增大B曲线正确。 【答案】　(1)提出问题　(2)对照　(3)小于　(4)B 【方法归纳】　解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案。 1．将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是(A) 　　 　　甲　　　　　　　　　　乙 A．a B．b C．c D．d 2．取胚芽长度相同的玉米幼苗若干9毫米)每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在28 ℃下培养3天，实验结果如下表： 生长素溶 液浓度 10－12 10－11 10－10 10－9 10－8 10－5 10－4 10－3 10－2 10－1 3天后平均 长度(毫米) 11.5 11.9 12.7 13.9 15.2 14.5 14.3 11.4 10.0 9.2 (1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的培养皿必须加盖，其原因是__避免水分蒸发引起生长素溶液浓度变化__。切去胚芽尖端的主要原因是__胚芽的尖端都能产生生长素，对实验有干扰__。 (2)实验数据显示了胚芽随生长素浓度__生长素浓度在合适的范围内才能最有效地促进植物生长(或生长素浓度过高或过低都不利于植物生长)__。 (3)此实验在农业生产中有何应用？请举例：__高浓度的生长素用于除杂草__。 3．某同学利用4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。 (1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布__不均匀__引起的； (2)观察①、②、③，能得出的结论是__顶芽__可以产生生长素； (3)增加④的实验目的是为了研究__子叶__是否能产生生长素。 考点2　神经调节和激素调节 【例2】　某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取两个相A、B。 实验步骤 A缸 B缸 步骤1 500毫升池塘水 500毫升池塘水 步骤2 水温25 ℃ 水温25 ℃ 步骤3 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只 步骤4 加入10克蝌蚪饲料 加入10克蝌蚪饲料 步骤5 加入少许甲状腺激素 不加入甲状腺激素 步骤6 每天记录蝌蚪生长发育的情况 　　(1)从实验设计可知，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________? (2)在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议________________________________________________________________________。 (3)实验改进后，A缸和B