[中学联盟]吉林省通化市外国语学校七年级生物课件：第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

* 复习: 绿叶在光下制造有机物的实验说明了什么？ 资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？ 第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 学习目标： 1、明白光合作用的实质 2、会写光合作用的表达式 3、了解光合作用在农业生产上的应用 想一想：柳树增加的重量是从哪里来的呢？海尔蒙特是怎样认为的呢？后来的科学家研究证实他的观点对吗？ 海 尔 蒙 特 燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？ 普 利 斯 特 利 燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？ 小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？ 光合作用还产生氧气 1.普利斯特利的实验可以得 出什么结论。 2.为什么要设计三个实验。 讨论讨论： 清水 氢氧化钠 二氧化碳是光合作用的原料 接下来该怎样实验？ 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。 光合作用的实质 *