学风建设调研总结.docVIP

关于“关注学风建设，扬帆我校未来”的调研问卷 ————即针对大一学生的调研 调查目的：大学是研究学术的地方。优秀的大学应当是百家争鸣大师辈出诞生思想家的地方。关注大一学生在学习方面的思想动态，为大一学生交流学习经验提供平台，有助于促进我校学风建设，提高我校学生的思想觉悟和文明修养，增强学生的综合竞争力。同时为及时了解他们在学习中遇到的诸多问题，特展开本次调研。 调查对象：山东理工大学大一学生 调查者： 山东理工大学学生会调研部 调查时间：2010年11月17日 调查方式：问卷随机抽样调查 调查概况：本次调查于2010年11月中旬在我校东校区各个学院展开，采取问卷调查的形式，以随机抽样的方式在各个学院进行调查。调查对象覆盖大一不同专业的同学，以确保本次调查的真实性、准确性和广泛性。调查问卷共发放800份，实际收回769份，收回率96.125 % 。问卷内容涉及了大一学生对学习方法的认识及当前我校大一新生的整体学风的调查，同学们积极认真的参与，确保了本次调查活动的顺利进行。 主题问卷分析 关于大一学生学习方法的调研分析 根据调查数据显示，45.9%的同学认为在自己周围一部分同学有课前预习新内容的习惯，只有少部分同学（29.13%）觉得周围大部分同学有这样的好习惯，但23.28%认为自己周围仅有少部分同学有课前预习的习惯，更有1.69%的同学觉得自己周围的同学没有这种习惯。可见，大部分同学还是有课前预习的好习惯，但部分同学在这方面做得不够到位，学习意识有待进一步提高。为此，同学们应该培养课前预习的好习惯，提前熟悉课本内容，找出知识重点和自己的疑难点，以便能在课堂上着重听讲或可见问老师。 当问及周围同学是否有课上记笔记的习惯时，39.92%的同学觉得大多数同学有此习惯，认为一部分或少部分有的同学也分别占到了40.18%和18.08%，但却有1.82%的同学觉得自己周围的同学根本没有课上记笔记的习惯。不难看出课上记笔记已经成为了大多数的一种学习习惯，大多数同学都能做到课堂上认真听讲，做好笔记。为了取得更好的学习成绩，同学们要认真听讲，做好笔记，形成知识体系，有利于日后的复习巩固并且应在课堂上积极发问，提高自己学习的主动性和积极性。在问及同学们能否独立完成作业时，大部分（74.64%）同学认为周围多数同学能独立完成作业，并且20.16%的同学觉得多数同学能在别人的帮助下独立完成作业；但却有4.03%的同学认为周围多数同学抄袭作业应付老师，认为周围多数同学不能按时完成作业，经常不交作业的同学也占到了1.17%。不难看出大多数同学能独立完成作业或在别人的帮助下完成，可见同学们学习积极性较高，但小部分同学在此方面做的不够好，对学习和作业重要性的认识有待提高。在课后自主学习，自己从网上或图书馆找习题研究的习惯方面，近半数的同学（48.37%）认为周围一部分同学有此习惯，49.29%的同学觉得周围同学或多或少的有这样的习惯，只有2.34%的同学认为自己周围同学没有这种习惯。可以看出，大多数同学在课后自主学习方面做的不错，其他没有这样习惯的同学应该向他们学习，定期复习有利于加深对知识的印象和理解，做练习题有利于加强自己对知识的应用能力。 问及同学们是否有晨读的习惯时，大部分（79.97%）同学觉得周围同学有这样的习惯，但人数不多；仅有15.6%的同学认为周围大多数同学有，除此之外，还有4.42%的同学觉得周围同学没有这种习惯。不难看出，坚持晨读的同学人数较少，同学们对晨读重要性的认识有待提高。为此，同学们可以以班级或宿舍为单位集体组织晨读，加强英语等需要记忆学科的学习。平均每天坚持三小时以上自主学习时间的同学仅占到13.78%，同时有40.18%和36.67%的同学平均每天课余自学时间在2-3小时和1-2小时，但还有一小部分（9.36%）的同学每天自主学习的时间不到一小时。能够发现，多数同学课下自主学习时间较短，没有能够充分的利用好课余时间。同学们在此方面要积极努力，不仅注重时间更要讲求效率。在制定学习计划方面，绝大多数同学有此想法。23.67%的同学有长远计划，也有近期的计划，计划明确，能够按照计划进行学习；有长远的目标，但近期没有具体的计划，学习上得过且过和有近期的具体的学习规划，但没有考虑那么长远，没有长远计划的同学也分别占到了29.39%和36.67%；除此之外，还有少部分同学（10.27%）没有长远计划，也没有近期目标，只是按照学校的大政方针走。由此可见，大多数同学能够制定好自己长期或短期的计划，使学习有明确的目标，从而更有动力。 二、关于当前我校大一学生整体学风的调研分析 根据调查数据显示，在涉及我校学风状况的调查中，47