[中学联盟]陕西省石泉县池河中学人教版七年级生物上册课件：1.1.2调查我们身边的生物 课件.ppt

第二节 调查周边环境中的生物 复习提问 1、生物的特征有哪些？ 2、生物与非生物的主要区别是什么？ 4、钟乳石、智能机器人、珊瑚和珊瑚虫哪些是生物？ 3、什么叫生物？ 6、上节课学习了科学探究的一种基本法是什么？ 5、怎样判断一个物体是否有生命？ 调查的目的 如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园生物究竟有哪些？我们又该怎样做？ 调查的目的 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查的过程 一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，4~5人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机 等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。 调查的过程 注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源 调查的过程 实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 结果整理 归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 统计：调查到的生物种类有多少？ 练习与小结 练习： 说出你所调查的两种生物，并说明其生活的环境 练习与小结 小结： 一、一般过程： 1