《科学技术改变着农业》备课.资料.docVIP

科学技术改变着农业 课标解读 《品德与社会》四年级下册第四单元主题是“土地养育着我们”，介绍了农业文明和农业现代化的发展历程，展示了农业与社会生活的密切联系。单元教学旨在于帮助学生了解农业的相关知识，知道是劳动者创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩。通过体验简单的农业劳动，形成尊重劳动者的正确态度。 新课程一个重要的理念是“帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心。”就是要改变过去那种偏重知识学习，忽略学生的能力培养，忽略情感?态度?价值观培养的教学观念和倾向。本单元的教学，要积极引导儿童发展，体现以育人为本的现代教育价值取向。实现情感，态度，行为习惯，知识技能培养的内在统一，而且尤其要关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，形成热爱和珍惜土地，崇尚劳动，感激、尊重农业和农业劳动者的态度。 新课程强调“儿童生活是课程的基础”，教育要回归生活。因此，课程要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要贴近儿童生活，反映儿童需要．在本单元的教学中，教师要注意联系学生周围的，他们所熟悉的生活，让学生从自己的日常世界出发，用自己的眼睛观察我们所生活的这片土地，用自己的心灵去感受农业现代化的进程，用自己的方式研究农业与社会生产的密切联系．结合本地特点，拓展课外知识，不断地丰富和深化学生的生活和社会经验，从而形成正确的态度。 新课程倡导新型的学习方式，学生不再是灌输式的，被动式地接受学习。在“土地养育着我们”学习中，要鼓励学生去观察、记录、归纳、体验、感悟、整理、探究，使他们真正成为学习的主体。学生可以通过体验学习感受人们在土地上耕耘；通过合作探究了解农业的发展，科学技术改变着农业；通过解决问题学习研究并尝试解决农业是人类的摇篮问题；最后在已有知识的基础上再次体验，亲身实践，体验劳动的过程，分享劳动的喜悦。 教学文化 一、教学文化 重组教学资源,创设主动探究的环境,这节课的关键是创造一种自由,快乐的探究的学习氛围,让学生通过课前查资料,上课时多交流,从而了解现代农业的生产的新成就,并通过了解我国农业对世界的贡献,形成对我国农业充满希望和憧憬的发展态度. 因为现在小孩对农业生产非常的陌生,所以,课前布置学生收集农业生产技术提高生产效益的例子,使学生在收集中对农业生产得到初步的认识,再通过课堂教学中用文中的例子,进行交流,课后的拓展作业,形成他们对我国农业美好明天的憧憬. 二、探究课题 教师课前布置学生收集农业生产技术提高生产效益的例子,使学生在收集中对农业生产得到初步的认识,再通过课堂教学中用文中的例子,进行交流,课后的拓展作业,形成他们对我国农业美好明天的憧憬。 教材分析 教学内容分析： 因为现在小孩对农业生产非常的陌生，通过介绍具体实例、了解现代农业生产的新成就，以及我国农业对世界的贡献，有利于学生形成对我国农业充满希望和憧憬的积极态度. 学情分析 随着社会的不断进步,小学生尤其是城市里的小学生对农业生产非常陌生,甚至是一无所知,.因此,在这节课中充分为学生创造条件,鼓励学生收集资料,在课堂教学中极积交流从而使广大学生了解家乡的农业生产技术及农产品的贸易情况,从而建立了以中国农业成就为荣,坚定对我国农业的明天更美好的情感和信念。 教学评价 在本课题教学中，教师能根据新课程标准、教材和学生的学情，重组教学资源，创设情境，引导学生主动探究和快乐学习，通过课前查找资料、社会小调查、小知识竞赛、小组讨论交流等教学活动，使孩子们对原本非常陌生的农业生产有了丰富的感性认识，初步了解了科学技术对农业生产的巨大促进作用，憧憬着祖国农业的美好明天。 教师精心准备的丰富的教学资源，有效的拓展了教学的空间，为教学目标的达成创造了良好的条件。通过简单有效的课堂教学活动和综合实践活动，较好的培养了学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力，较好的完成了本课题的教学目标和任务。 研究性学习 活动1：指导学生在课前通过采访家长或其他成人，完成采访卡（下表） 科学技术在农业中的应用 时间 地点 采访对象 采访人 采访内容： 活动2：指导学生在课外完成调查表（下表） 集市（超市）中的进口水果蔬菜调查表 时间： 地点： 调查人： 品名 产地 价格 优点 全国最大最齐全的教学课件资源网： / QQ：1805986694，597161994  芜湖县实验学校2011-2012学年第一学期期中测试 八年级语文试卷 一、卷面分（分） 二、积累运用（25分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 1、给文中加点字注音。（2分） 屏住（???????? ）??? 锃亮（????? ??） 2、找出文中两个错别字，并加以改正。（2分） 错别字（??????? ）改正（?????? ）??????? 错别字（???