【优选整合】人教版高中生物 必修2第3章第4节基因是有遗传效应的DNA片段（教案）.docVIP

必修2第3章第4节基因是有遗传效应的DNA片段 教案 一、教学目标 1.知识目标 a. 举例说明基因是有遗传效应的DNA片段 b. 了解DNA分子的多样性和特异性 c. 说明基因、DNA和染色体三者之间的关系以及基因的本质 2.能力目标 运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性 3.情感目标 通过了解DNA指纹技术在刑侦破案和亲子鉴定方面的应用，领悟科学技术对人类生活的影响，培养热爱科学的情感 二、教学重点 a.基因是有遗传效应的DNA片段 b. DNA分子具有多样性和特异性 三、教学难点 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 四 教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：课程导入 设问：摩尔根将基因定位于染色体上，后来证明染色体中只有ＤＮＡ是遗传物质。那么，基因等同于ＤＮＡ吗？导入学习目标。 思考、回答。 温故知新；导入学习目标。 环节二：讲授新课? 一、说明基因与DNA关系的实例 1.让学生阅读P55“资料分析”中的资料1和3，填写下表，回答问题： DNA分子数 总碱基对数 基因数 平均每个基因碱基对总数 比例（基因的碱基对/总碱基对） 大肠杆菌 1 4700000 4400 1000 44/47000 人类基因组计划测定 24 31.6亿 约3万 不超过2％ 问题1：生物体内所有基因碱基总数与DNA分子碱基总数相同吗？ DNA分子数基因数